六年级复习专题1：联系上下文准确理解词语意思

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1、联系上下文理解词语的意思六年级阅读专题复习①表现出来的活力、精力。②指人的意志、思维、情感等。1、今天六（三）班的每个同学都精神饱满。（）2、居里夫人锲而不舍、不断探索的精神值得我们学习。（）精神①②方法一：在原文中找如《鱼游到纸上》：他有时工笔细描，把金鱼的每一个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。工笔细描：挥笔速写：文中指把金鱼的每一个部位一丝不苟地画下来。文中指很快地画出金鱼的动态。如《掌声》：就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。骤然——突然，忽然方法二：找近义

2、词如《怀念母亲》：我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。朦胧——不清楚，模糊。方法三：找反义词否定方法四：拆字组词合并法如《一夜的工作》：“在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”劳：劳累。苦：辛苦。劳苦：文中指周总理工作劳累辛苦。简：简单。朴：朴素。简朴：文中指周总理生活简单朴素。如《顶碗少年》：这是二十多年前的事情了，有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。节目很精彩,场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使

3、他们入了迷，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。“座”在文中指：。“虚”在文中指：。座无虚席：空的在文中指看杂技表演的人很多。座位没有空着的，形容人很多。座位如《我的伯父鲁迅先生》：老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。理解词语分三步：逐字或词解：张：冠：李：戴：解本意：“张冠李戴”原来指：姓张的帽子戴在姓李的头上。解释比喻或引申义：“张冠李戴”现在指：比喻弄错对象。姓张的帽子姓李的戴在方法五：想引申义老实

4、说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。比喻对事物不加分析，笼统接受。囫囵吞枣：把枣子整个儿吞下去。方法五：根据词语所在环境理解璀璨：文中指天安门广场灯光耀眼。原指珠玉等光彩鲜明。如《灯光》：在天安门前璀璨的华灯下，我又想起了这位亲爱的战友来。工笔细描：文中指把金鱼的每一个部位一丝不苟地画下来。骤然：突然，忽然。文中指教室里很安静，英子鼓起勇气走上讲台站定，教室里突然响起了掌声。简朴：简单朴素。文中指周总理生活简单朴素

5、。璀璨：原指珠玉等光彩鲜明。文中指天安门广场灯光耀眼。观察总结一般格式词语原意+文中指谁（什么）干什么（怎么样）联系上下文理解词语常用的格式：一、理解词语的方法：（1）在原文中找（2）找近义词（3）找反义词否定（4）拆字组词合并法（5）想引申义（6）根据词语所在环境理解格式：词语原意+文中指谁（什么）干什么（怎么样）小组合作，完成练习要求：1、认真读片段2、选择合适的方法理解词语3、词语的意思是什么4、派代表发言阅读短文：《雨中》片段腹中空空，呆立在走廊上。怎么办？肚子在唱“空城计”了。和我不同路的几个同学好心肠地帮我出着主意。忽然她们一起叫了起来：“校长出来了，

6、季校长！”猛然间，那浓重的乡土口音唤起我的羞愧感。我好像坐在大礼堂里，所有的同学都和我一样，规规矩矩地坐着，台上季校长在发言。“同学们，今天在这儿……”校长改不了那种口音的，因此话音刚起，我就忍不住笑了起来。“嗨，咱们的校长真是满口的‘地瓜腔’哟！”随着我的喊声，周围的同学哄堂大笑。1．联系上下文解释带点词的意思。“空城计”：____________________________________“地瓜腔”：____________________________________文中指腹中空空，没有食物发出响声。文中指校长浓重的乡土口音。阅读短文《千年梦圆今朝》

7、片段有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为赐付出了全部心血与生命，未等到成功的那一天便猝然长逝。联系上下文理解词语积劳成疾：。猝然长辞：。积劳成疾：因长期工作,劳累过度而生了病。文中指的是有的人为了航天事业的发展长期工作劳累过度而生了病。积：劳：成：疾：“积劳成疾”在文中指谁？怎么样？猝然长逝：突然去世。文中指有的人突然地离开人世。猝然：逝：阅读短文：《猫》片段可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！联系上下文理解词语尽职：屏

8、息凝视：阅