师范专业应用型人才培养中存在问题附对策思考.doc

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1、师范专业应用型人才培养中存在的问题及对策思考边仕英陈梅琴李丹我校属于新建本科院校，自合并以来，经过7年的发展，在教学规模、地方影响力等方面均得到了较大幅度提升。但是在高等教育大众化的背景下，新建本科院校的师范专业不同程度地受到综合性大学争办教师教育专业的冲击，受到省属重点师范大学向综合化转型的引导，原有的师范特色被逐渐削弱，新建本科院校的师范专业也在逐渐淡化，师范教育正在逐渐呈现边缘化。这给新建本科院校师范专业带来了巨大挑战，很多高校都在努力探寻、构建新型应用型人才培养模式。尤其是地方院校，更应该把自己培养人

2、才的侧重点放在技术应用型方面。一、对四川省普通高中课程设置方案（试行）的解读培养适应基础教育改革和普通高中课程改革所需要的掌握新的理论和技术的复合型教师是师范专业义不容辞的责任和使命。按照教育部的部署，中小学的课程改革已经在全国范围内全面铺开，四川省普通高中高一年级从2010年秋季起进入课程改革。四川省教育厅[2010]28号文件——《四川省普通高中课程设置方案（试行），详细规定了我省普通高中执行方向。该方案强调高中课程设置应努力构建重基础、多样化的课程体系，整体设置必修课，为每一位学生的发展奠定基础，同时满

3、足不同学生个性发展的需要。普通高中课程设置方案（试行）对于课程设置有以下规定：（一）课程结构由学习领域、科目、模块三个层次构成。1、学习领域普通高中课程设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。2、科目每一领域由课程价值相近的若干科目组成。八个学习领域共包括语文、外语（英语、日语、俄语等）、数学、思想政治、历史、地理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、信息技术、通用技术等科目。鼓励有条件的学校开设两种或多种外语。3模块每一科目由若干模块组成。模块之间

4、既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元。普通高中课程由必修和选修两个部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。三年中需要获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分）和至少28个选修学分，总学分达到144学分方可毕业。（二）课程内容8普通高中课程设置及模块安排表学习领域科 目必修选修Ⅰ选修Ⅱ选修IA选修IB语言与文学语文必修1、必修2、必修3、必修4、必修5传记选读语言文字应用选

5、修IA之外的选修模块学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生兴趣开设的选修模块或专题外语（英语为例）英语1、英语2、英语3、英语4、英语5英语6英语7选修IA之外的选修模块数学数学数学1、数学2、数学3、数学4、数学5人文方向：选修1-1、选修1-2理工方向：选修2-1、选修2-2与2-3人文方向：选修系列3、系列4理工方向：选修系列3、系列4人文与社会思想政治思想政治1、思想政治2思想政治3、思想政治4人文方向：经济学常识人文方向：选修IA之外的选修模块理工方向：选修模块历史历史（I）历史（II）

6、历史（III）人文方向：选修1历史上重大改革回眸选修2近代社会的民主思想与实践人文方向：选修IA之外的选修模块理工方向：选修模块地理地理1地理2地理3人文方向：选修5自然灾害与防治选修6环境保护人文方向：选修IA之外的选修模块理工方向：选修模块科学物理物理1、物理2人文方向：选修1-1理工方向：选修3-1理工方向：选修3-2选修3-4人文方向：选修1-2理工方向：选修3-1、选修3-2、选修3-4之外的选修模块化学化学1、化学2人文方向：选修1化学与生活理工方向：选修3物质结构与性质理工方向：选修4化学反应原

7、理选修5有机化学基础人文方向：选修1之外的选修模块理工方向：选修3、选修4、选修5之外的选修模块生物生物1生物2生物3理工方向：选修1生物技术实践人文方向：选修模块理工方向：选修1之外的选修模块技术信息技术信息技术基础；在算法与程序设计、网络技术应用、数据管理技术中任选1个模块未修习的选修模块通用技术技术与设计1技术与设计2选修模块8艺术音乐音乐鉴赏；在歌唱、演奏、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演、创作中任选1个模块选修模块美术美术鉴赏；在绘画、雕塑、设计、电脑绘画/电脑设计、书法、篆刻、摄影/摄像、工艺中任选2个

8、模块体育与健康体育与健康在健康教育、田径2个系列中，各选1个模块；在体操、民族民间体育项目、新兴运动、水上项目、田径、球类等系列中，选修9个模块选修模块综合实践活动研究性学习活动三年完成至少3个专题研究社区服务三年中必须参加10个工作日社区服务社会实践每学年参加1周社会实践二、其它院校师范专业人才培养方案的改革与我校师范专业人才培养方案体系的比较为了与此相适应，很多高校也在开始进行改革。我省比较突出