高校音乐教育对大学生能力培养的影响

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1、高校音乐教育对大学生能力培养的影响李谷月吉林广播电视大学松原分校摘要：音乐是一门艺术课程，它对于培养学生的高尚情操有着一定的作用。音乐教育可以影响大学生的道德情感，是与学生沟通的桥梁。然而，我国各大高校对音乐教育不够重视，分析高校咅乐教育对大学生能力培养的影响，为培养综合型人才贡献力量。关键词：高校音乐教育;大学生;能力培奍;鉴赏美;创造美;情感品质;作者简介：李谷月（1989-），女，助教，本科。收稿曰期:2017-08-14Theinfluenceofmusiceducationonthecultivationofcollegestudents’a

2、bilityLIGu-yueJilinRadioandTelevisionUniversitySongyuanCampus;Abstract：Musicisanartcourse,whichhasacertaineffectoncultivatingstudents’noblesentiments.Musiceducationcanaffectthemoralfeelingsofcollegestudents,whichisacommunicationbridgebetweenstudents.However,themajorcollegesofChi

3、nadonotpaymuchattentiontomusiceducation,andthispaperanalyzestheimpactofcollegemusiceducationonthecultivationofcollegestudents,soastocontributetothecultivationofcomprehensivetalents.Keyword：Collegemusiceducation;Collegestudents;Abilitycultivation;Appreciationofbeauty;Creationofbe

4、auty;Emotionalquality;Received：2017-08-141音乐教育可提高大学生鉴赏美的能力很多人认为一个艺术家的形成与自身的天赋有一定的关系，这话有一定的道理，但不是绝对的，不是所有成名的艺术家都是依靠先天的素质，很多艺术家都是在后天培养冰有今天的成就，而音乐教育的学习就是基础。音乐可以让人的情感得到催化，对于音乐的鉴赏也是对个人文化素质的考验，因此，对大学生音乐鉴赏能力的培养是十分重要的。不同的音乐有着不同的情感，当然在不同的环境下对咅乐的感受也不一样。在高校咅乐教育中，教师应多鼓励学生听一些咅乐，学生只有不断接触音乐才能对

5、音乐有所感悟。在对音乐学习的同时，也要进行理论知识的学习，教师在传授乐理知识时，可以教学生一些关于音的和声和音程等。扎实的音乐基础知识可以提高学生对音乐的理解，同时也能学会对音乐的鉴赏和更高层次的品评。如在我们H常听到的音乐中，学生不仅要对音乐的曲调、歌词等进行鉴赏，还要对音乐背后的故事进行挖掘，了解所听的音乐是在什么样的背景下创作的，创作时作者是一种怎样的心情，音乐创作的意义是什么，这些都需要学生深入了解。如欣赏著名歌手韩红演唱的《天路》，这是一首极富抒情性的歌曲，旋律特征较为鲜明，是西藏风格典型的代表，这首歌的创作背景是2001年，北京曲作家印青和

6、另一位词作家屈塬，到青藏铁路施工现场釆风时发现，铁路工人和藏族群众都把青藏铁路形象地称为“天路”，青藏铁路是21世纪屮央开发大西部战略的标志性工程，所以在这样的背景下《天路》这首歌就发表了，歌词的创作也是耐人寻味，“从此山不再高路不再漫长，各族儿女欢聚一堂”前半句拉开与藏谣的距离，后半句乂不露痕迹落叶归根，作曲家的深厚造诣可见一斑，令人感佩。如果每个学生在对任何一首音乐都能作出这样的鉴赏，那就是高校音乐教育的成功。2音乐教育可培养大学生创造能力学习音乐需耍学生具备大胆的创新意识，因此，高校音乐教师应对学生进行音乐知识、技能的教导。教师是培养学生成才的重

7、要引领者，如何让学生对音乐产生兴趣并爱上音乐呢?教师可以真正融入到学生之中，把他们当作朋友，用心交流，用音乐去感染熏陶学生，让学生对音乐课程产生好感。在传授音乐知识的同时，为学生创造一些音乐环境，聆听音乐大师，鼓励学生创新音乐，让学生发挥自身的想象，在音乐中寻找快乐。在学生情绪起伏不定时，可以适当用音乐去感染他们，让学生学会在音乐中表达自己。此外，在创造音乐和表达音乐时，还要学会聆听，聆听是对音乐最好的欣赏，学生可以聆听演奏家的音乐再进行创作，也可以利用自身的成长环境或背景来创作属于自己的音乐。在学习音乐时,很多学生也会不感兴趣，因为每个人的兴趣爱好不

8、同，他们不喜欢音乐，也就对音乐无法理解，但这都不重要，学生只需要明确音乐可以提高大学生思维能力