苏教版小学六年级上册数学知识点总结

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1、一、长方体和正方体1.长方体的特征：有6个面，相对的面完全相同；有12条棱，相对的棱长度相等；有8个顶点。2.正方体的特征：正方体的6个面完全相同；12条棱的长度都相等；有8个顶点。3.长方体长、宽、高的意义：相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫作长方体的长、宽、高。4.求棱长和的方法：长方体的棱长总和＝（长+宽+高）×4，正方体的棱长总和＝棱长×12.二、长方体和正方体的表面积1．表面积的意义：长方体（或正方体）6个面的总面积，叫作它的表面积。2．长方体的表面积＝（长×宽+长×高+宽×高）×6，S＝（ab+ah

2、+bh）×23.正方体的表面积＝棱长×棱长×6，S＝6a2三、体积与体积单位1.物体所占空间的大小叫作物体的体积。2.常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米；用字母表示为m3,dm3,cm3.3.1m3=1000dm3,1dm3=1000cm3.4.容器所能容纳物体的体积，叫作这个容器的容积。5.容积单位：升和毫升；用字母表示为L和mL.6.1L=1000mL,1L=1dm31cm3=1mL三、长方体和正方体的体积1.长方体的体积＝长×宽×高，V=abh2.正方体的体各＝棱长×棱长×棱长V=a33.长方体

3、（或正方体）体积的统一公式：长方体（或正方体）的体积＝底面积×高V=Sh二、分数乘法分数乘法算式的意义：比如3×表示3个相加的和是多少，也可以表示3的是多少？注：【求一个数的几分之几用乘法解答】分数与整数相乘：用整数与分数的分子相乘的积作为分子，分数的分母作为分母，最后约分成最简分数。或者先将整数与分数的分母进行约分，再应用前面计算法则。注：【任何整数都可以看作为分母是1的分数】1、分数与分数相乘：用分子相乘的积作为分子，用分母相乘的积作为分母，最后约分成最简分数。2、分数连乘：通过几个分数的分子与分母直接约分

4、再进行计算。倒数的认识1、乘积是1的两个数互为倒数。2、求一个数（不为0）的倒数，只要将这个数的分子与分母交换位置。【整数是分母为1的分数】3、1的倒数是1，0没有倒数。4、假分数的倒数都小于或等于1（或者说不大于1）；真分数的倒数都大于1。三、分数除法1、分数除法计算法则：甲数除以乙数（不为0）等于甲数乘乙数的倒数。1、分数连除或乘除混合计算：可以从左向右依次计算，但一般是遇到除以一个数，把它改写成乘这个数的倒数来计算。【转化成分数的连乘来计算】2、除数大于1，商小于被除数；除数小于1，商大于被除数；除数等于

5、1，商等于被除数。3、分数除法的意义：已知一个数的几分之几是多少，求这个数？可以用列方程的方法来解，也可以直接用除法。注：在单位换算中，要弄清需要换算的单位之间的进率是多少。四、分数四则混合运算1、运算顺序：分数四则混合运算的顺序与整数相同。先算乘除法，后算加减法；有括号的先算括号里面的，后算括号外面的。2、运算律：加法的交换律：a+b=b+a加法的结合律：（a+b）+c=a+(b+c)乘法的交换律：a×b=b×a乘法的结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法的分配律：(a+b)×c=a×c+b×c3、分数四

6、则混合运算的应用题：（1）总数与部分数相比较的问题：【分数乘法、减法】一般解题方法：先求出未知的部分数，再用总数减部分数等于另一部分数。（2）已知一个数量比另一个数量多（或少）几分之几，求这个数量是多少的问题：【分数乘法、加减法】一般解题方法：先求出多（或少）的部分，再用加法或减法求出结果。注：对于题中出现的带单位与不带单位的分数，要注意它们的意义不一样。认识比1、比的意义：比表示两个数相除的关系。2、比与分数、除法的关系：a:b=a÷b=(b≠0)相互关系区别比前项比号（：）后项比值关系分数分子分数线（－）分

7、母分数值数除法被除数除号（÷）除数商运算3、比值：比的前项除以比的后项，所得的商就叫比值。注：比值是一个数，可以是整数、分数、小数，不带单位名称。4、比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数（0除外），比值不变。5、最简整数比：比的前项和后项是互质数。也就是比的前项和后项除了1意外没有其它公因数。6、化简：运用比的基本性质对比进行化简，方法：先把比的前、后项变成整数，再除以它们的最大公因数。注：化简比和求比值是不同的两个概念【意义不同，方法不同，结果不同】1、按比例分配问题：将一个数量按照一定比例，

8、分成几个部分，求每个部分是多少，这类问题称为按比例分配问题。解决方法：先求出总份数，再求各部分数占总数的几分之几，转化成分数乘法来计算。六认识百分数1、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫百分比或百分率。2、百分数的读写：百分数不写成分数形式，先写分子，再写百分号。注：百分数后面不带单位名称。（常出现在判断题中）3、百分数与小数的互化：去掉百分号，再将小数点