牛津小学英语4a unit8教案 教学设计

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3、关闭Mary的博客[编辑]点击这里添加博客描述[编辑]导航首页日志相册音乐收藏博友关于我日志显示设置牛津小学英语4AUnit7教案教学设计小学牛津英语3aFamilies教学反思牛津小学英语4AUnit8教案教学设计教学设计2010-10-2517:08:13阅读1评论0字号：大中小订阅教学要求：1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat,drink,e:《Fly,flymykite》B.Presentationandpractice1.介绍生词open,read.2.介绍句型Openyourbooks

4、,please.Don’topenthedoor.1)请事先安排的一位学生进教室，说：Sorry,I’mlate.MayIein?教师回答：That’sallright.ein,please.Don’tbelateagain.（多重复此句，让学生理解意思并学说）。2)教师说指令，学生做相应的动作，同时教师多用boysandgirls称呼全班学生。T：Boysandgirls,standup,please/Sitdoonsays:“Standup.”(执行命令)。S：听听做做。T：Openyourbooks.(不执行。)Si

5、monsays:Openyourbooks(执行)Verygood.Closeyourbooks(不执行)（有部分同学执行了命令）T：Sorry,you’reout/Sorry,you’reeonsays(结合复习open,close,turnon,turnoff,read,drae?Oh,it’ssixthirty.It’stimetogetup.Getup,getup.Let’sgetup.(引导学生说并做动作)。T：（转动时钟）Noe?It’sseveno’clock.It’stimetohavebreakfast.

6、Yes,Yes,Let’seatanegg,ahamburger.(Askastudent)Ahamburger?S:Yes,please.T:Hereyouare.S:Thankyou.T:You’ree.找两个男孩两个女孩到板前，面向学生，教师出示单词卡片（动词），同学们不准说话，只准做动作，四个学生首先猜出单词者获胜。EAssignhomee.FListenandrepeat.教学目标：1．通过复习，能熟练掌握本单元所学单词和正确使用祈使句。2．进一步掌握句型Don’t…3．能初步了解辅音字母r和s在单词中的发音。教

7、学进程：APreparefortheclass.1.Sayarhyme:Don’tbelateagain.让学生随着录音有节奏地朗读，创设浓厚的学习英语的课堂氛围。2.Freetalk.BRevision.复习单词及有关的日常交际用语。CLookandsay1.让学生仔细看图，在教师指导下说出每幅图的内容，并对祈使句的肯定句和否定句进行比较。肯定句为……，please.否定句Don’t…….2.在能用祈使句正确表达图片内容的基础上，让学生进行同桌操练，一个说，另一个做动作，并引导学生根据对方提出的命令，请求，建议做出正确应

8、答。如：S1：Openthecopybook,please.S2:Yes/Allright./Ok.S1:Drinkthemilk,please.S2:Ok/Allright./Thankyou.D:Playagame.Simonsays是一个听听做做的游戏，学生根据发指令者说的要求做出相应的动作。在这个游戏的过程中，学生必须遵守一个原则：只有当发指令者说了Simonsays学生才执行这个命令，如果不说Simonsays,则不执行。如果学生做错了，发指令者就说Sorry,youareout或Sorry,youareonsa

9、ys:Standup!(执行)EListenandrepeat.本部分是语音训练部分。1．了解辅音字母r在单词中的发音。red,orange,rubber,ruler,read,rabbit,brush,right.2.了解辅音字母s在单词中的发音。say,sit,six,seven,sorry.3.听