探讨喜炎平在小儿上呼吸道感染中的临床应用及护理分析

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1、探讨喜炎平在小儿上呼吸道感染中的临床应用及护理分析高丹辽宁省葫芦岛市中心医院儿科，辽宁葫芦岛125000[摘要]目的探析在小儿上呼吸道感染中喜炎平的临床应用效果及正确护理患儿的方法。方法将2013年1月—2013年6月该院收治的小儿上呼吸道感染患儿146例随机分为两组，实验组73例，给予喜炎平治疗，采用综合化护理方法；对照组73例，给予利巴韦林治疗，同样采用综合化护理方法。结果通过不同的药物治疗方法与护理，实验组的治疗总有效率94.52%，明显高于对照组的治疗总有效率73.97%，实验组患儿退热时间、咽痛缓解时间及咳嗽时间明显短于对照组，两组组间比

2、较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论喜炎平在临床上治疗小儿上呼吸道感染的效果最好，在使用喜炎平治疗的过程中配合综合护理方式，对患儿的疾病治疗与预防有着重要的作用，值得临床上推广应用。[.jyqkg/（kg·d）加入5%的葡萄糖溶液200mL，1次/d，3~5d为一个疗程，对于体温在38℃以上的患儿进行物理降温或者药物降温，对咳痰、声音嘶哑患儿进行雾化治疗。②对照组：采用利巴韦林注射液进行治疗，9mg/（kg·d）加入5%的葡萄糖溶液200mL，1次/d，3~5d为一个疗程，同样对体温在38℃以上的患儿进行物理降温或者药物降温，对咳痰、声音嘶哑

3、患儿进行雾化治疗。1.4观察指标从治疗的临床疗效、是否产生不良反应、患儿的退热时间，咳嗽的缓解时间及咽痛缓解的时间五方面观察两组患儿的治疗情况。1.5疗效指标显效：治疗3~5d患儿体温恢复正常，流涕、咽痛、咳嗽等症状完全消失；有效：治疗3~5d患儿体温有所下降或者恢复正常，流涕、咽痛、咳嗽等症状明显减轻；无效：治疗3~5d患儿体温没有下降，流涕、咽痛、咳嗽等临床症状没有减轻，甚至出现加重现象[2]。1.6统计方法所有数据均采用SPSS17.0软件进行统计分析，计量资料应用平均值±标准差(x±s)，计量资料采用t检验，计数资料用例数和百分率表示，组间

4、对比分析，采用χ2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。2结果2.1实验组与对照组药物治疗后临床疗效比较对两组患儿选择不同药物治疗后，实验组的治愈率明显高于对照组，组间比较差异具有统计学意义（χ2=9.882，P＜0.05）。见表1。2.2实验组与对照组症状改善时间比较两组患儿经过不同药物治疗后，实验组患儿的退热时间、咽痛缓解时间、咳嗽缓解时间明显短于对照组患儿，组间比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。见表2。2.3实验组与对照组不良反应比较两组患儿经过不同药物治疗后，实验组组出现3例腹泻，不良反应的发生率为4.10%，对照组出现2例腹泻，不良

5、反应的发生率为2.73%。两组数据比较差异无统计学意义（χ2=3.623，P＞0.05）。两组患儿均没有出现过敏症状及输液反应。3护理3.1症状护理患儿在入院时伴有发热、咳嗽、咳痰、咽痛等症状，医护人员针对患儿发热情况进行退烧治疗，每间隔2h测量一次体温，观察体温的变化规律与患儿接受治疗后的降温情况，引导患儿多饮水，不吃辛辣刺激性食物。对2岁以内的患儿进行药物退烧的同时配合物理降温方法，如头部冰敷、酒精降温等，并且根据2岁以内患儿的进食情况给予合适的营养物质补充身体能量[3]。3.2心理/精神护理因为生病，身体不舒服的缘故，患儿的精神萎靡、嗜睡、清

6、醒时喜欢哭闹，对医护人员有抵制的心理。因此，医护人员在给患儿诊治时，要面带微笑，语气和蔼，增加和患儿的沟通，如语言沟通、动作沟通，降低患儿对诊治的抵制心理，增强患儿战胜病魔的信心，嘱咐家长和患儿要多多沟通，增加家长对患儿在语言和行为上的关爱，让患儿感到温暖。3.3卫生护理医护人员针对患儿病症，要嘱咐患儿饭前便后勤洗手，饭前饭后漱口，年龄大一些的患儿要早晚刷牙，防止病从口入。患儿病情严重的话，嘱咐患儿不要相互之间近距离交流，避免交叉感染。患儿有咳嗽症状时要在咳嗽的时候用纸巾等扣在嘴上，防止飞沫传播病毒，如果在咳嗽过程中咳出痰液，必须要吐出来，不能下咽

7、。同时，医护人员要对患儿的病房做好消毒工作，避免患儿交叉感染[4]。3.4健康教育医护人员在适当的时间对患儿和家长普及健康教育，对患儿和家长解释感染疾病的原因，讲解时语言要通俗易懂，并在讲解过程中，告诉患儿和家长预防疾病重在注意个人卫生方面，要有良好的生活习惯，平时不要挑食，避免咬手指等异食癖，吃水果要彻底清洗或者削皮，平时多运动，提高抵抗力。4讨论急性上呼吸道感染就是人们常说的感冒，医学上的症候属于外感风热，通常是由于病毒感染与细菌合并导致的，主要的感染病毒有呼吸道合胞病毒、鼻病毒、腺病毒、可萨基病毒、流感病毒、埃可病毒等，是一种临床中常见的疾病

8、。该病在小儿患者中的发病率较高，小儿感染后表现的症状有发热、头疼、咳嗽、流涕、鼻塞、咽痛等，临床治疗以休息为主，药物治疗常