试论导师制模式下高校就业工作的开展论文

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1、试论导师制模式下高校就业工作的开展论文1导师制的内涵导师制，《辞海》中释为，“英国高等学校的一种教学制度。14世纪开始采用，导师对学生负有教学和辅导的责任，亦有兼顾学生的一般福利和生活方面的指导”1。导师制，在中国最初只用于研究生教1导师制的内涵导师制，《辞海》中释为，“英国高等学校的一种教学制度。14世纪开始采用，导师对学生负有教学和辅导的责任，亦有兼顾学生的一般福利和生活方面的指导”1。导师制，在中国最初只用于研究生教育。近年来，一些知名高校已开始在本科生教育中实行导师制。如北京大学2002年在本科生中试行导师制，浙江大学200

2、2年已在本科生中全面实施导师制，并逐步开始在其他高校推广普及。实行本科生导师制，是一项极为复杂的系统工程，它牵涉到高等教育的诸多方面，既要注意到导师与一般专业教师的区别，又要注意到与从事思想政治工作的辅导员相区别：第一、要注意区别本科生导师与教师的关系。导师和教师同为教师系列，但两者有很大的不同。教师主要从事的工作内容是“教书”，虽然也会“育人”，但他们和学生直接接触的时间主要是在课堂上，更多的是传授知识，工作相对单一。而导师的工作内容就很宽广，从知识的传授到生活、心理等方面进行全面的教育和指导，既面向全体学生，又面向个体因材施教。

3、第二、要注意区别导师与思想政治辅导员的关系。辅导员主要负责学生的日常管理，侧重于学生的思想政治工作、学生干部的培养选拔、学生奖惩情况处理、就业相关政策和手续的指导等，多是集体指导，工作繁杂，工作量大。而导师工作则以个别指导为主，在指导学生学业的基础上，引导学生明确学习目的和成才目标，端正专业思想和学习态度，促进学生知识、能力、素质协调发展。2导师制模式下教师和辅导员在就业工作中作用的发挥2009年高校毕业生规模达到了610万，再创新高，招生规模也继续增长。中国的三大就业人口高峰也同时出现，而就业市场的容量并没有增加，这就加大了大学生

4、就业的压力，造成了大学生的“就业难”。3“就业难”问题也已引起了国家、社会、学校、家庭的广泛关注，各方积极采取措施予以应对。就高校而言，已经将解决大学生就业难问题摆到学校的重要议事日程上来。一方面对大学生开展专门的就业指导课程进行培训，提高大学生的就业能力；另一方面全员参与，调动广大教职员工参与就业工作的积极性。就导师制模式而言，教师和辅导员在就业工作中的作用更不容忽视。2.1辅导员在就业工作中的作用：辅导员，是“学生思想政治辅导员”的简称，是开展大学生思想政治的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者

5、。4他们最了解最熟悉学生的个性特点、心理特征、学业成绩、个人能力等方面，能够成为学生就业指导最直接的老师。52.1.1职业培训师：从广义上讲，职业培训是就业服务体系的重要内容之一，是围绕就业、从业、创业、转业、再就业等职业问题而进行的培养训练活动。职业培训师也叫“职业讲师”，是通过教授专业知识而获得高额报酬的人，报酬通常包括基本工资、课时费、奖金等。现多指代在非公立学校从事不同职业、岗位培训的高收入人群。6而现代由于高校毕业生分配制度的变革，大学生的职业培训也进入了大学的课堂和日常管理中，成为解决大学生就业难问题的一项重要举措。在高

6、校中，担任大学生“职业培训师”角色的主要就是辅导员，重点是针对毕业生的求职方面而开展的培训，引导学生改变传统就业社会价值取向，帮助学生做好信息服务工作，协助学生准备求职材料，帮助学生策划面试，最终达到提高毕业生的录取率。2.2专业教师在就业工作中的作用：与专职就业指导教师相比，高校专业教师数量多，比例较高，而且几乎每天都有专业教师给学生授课，和学生接触的时间长；专业教师对本专业、本行业有较深的了解。这就使得专业教师可以从专业角度、行业技术的发展趋势上对学生加强引导，促使他们稳定专业思想，转变就业观念，树立正确的择业观，努力将就业指导

7、工作贯穿于日常课堂教学过程中。同时专业教师的校外资源丰富，有广泛的“人脉”关系，可以推荐学生给用人单位，保证学生在就业率方面“质”的提升。3导师制模式下导师在就业工作中作用的发挥3.1导师制是实施大学生职业生涯规划教育的重要保证：生涯是一个人职业、社会与人际关系的总称，即个人终身发展的历程。生涯规划是一个人尽可能地规划未来发展的历程，在考虑个人的智能、性向、价值，以及助力、阻力的前提下，做好妥善安排，并借此调整、摆正自己在人生中的位置，以期自己适得其所。7大学生涯规划，即在校大学生为实现自己在大学期间的发展目标，以期能够适应毕业后的

8、职业生活而对在校期间的学习、生活等方面做出合理安排。8为了解决大学生职业指导难题，导师可以拓宽其“导”的范围，一方面可以帮助学生选择专业方向，解答学生就业升学困惑；另一方面，帮助学生制定、修改学习计划，确定所选专业的课程结构及需要补充