试论高校就业指导工作的开展.doc

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1、试论高校就业指导工作的开展　　论文关键词:就业　就业指导工作　就业教育　毕业生　　论文摘要:自高校大规模扩招之后,学生面临着就业市场的激烈竞争,大学生就业问题已成为社会上广泛关注的焦点问题。本文就毕业生就业面临的形势和高校就业指导工作的现状及存在的问题进行了讨论,并积极的探索和不断思考全新的就业工作模式。　　高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源,自1999年高校大规模的扩招,在校大学生人数急剧上升,毕业生人数也逐年增加,随之而来的就是毕业生就业问题。大学生就业问题已成为社会上广泛关注的焦点问题。　　现今,如何培养大学生在具有扎实

2、的专业知识的同时,又具备较强的社会竞争力成为高校就业指导工作的重点。面临着就业市场的激烈竞争,高校的就业指导工作,就是为了帮助大学生根据自身特点和社会职业需要,选择并确定有利于发挥个人才能和实现个人理想的职业,增强毕业生适应经济建设和社会发展的能力。　　高等学校学生的就业指导工作,事关学校的稳定与发展,与学校的未来息息相关;同时,就业指导工作也事关着学生个人的前途发展与未来走向,社会关注,家长关注,作为培养学生的高校更加关注。新时期,对大学生就业指导工作,决不可放松,更应积极的探索和不断思考全新的就业工作模式。　　1现今大学毕业生就

3、业面临的形势　　1.1毕业就业人数逐年剧增　　据统计,2006年广东省参加就业的高校毕业生将近21万多人,其中本专科就业人数超过19.7万人。而2007年广东省参加就业的高校毕业生人数预计更将突破27万人,比2006年至少增长5万人。今后若干年,毕业生的总量仍将会继续增加。然而,我国经济发展所提供的就业岗位却跟不上如此的增长速度,大学毕业生数量的急剧增长与现有就业岗位的缓慢增加成为了一对突出的矛盾。与此同时,应届未就业人员、失业人员的不断增多,外籍人员、海外归国人员的涌入与回归等,对大学生就业产生了“挤占”的影响,社会产生了就业总量

4、的矛盾。　　1.2学历层次一定程度上影响就业　　在大学生就业总体形势不容乐观的情况下,学历层次要求在一定程度上影响了大学生们的就业。由于近年来大部分硕士研究生学制改为两年,2007年将迎来两年制研究生毕业涌向就业市场的第一次高峰。据统计,2007年广东省高校毕业研究生预计达到3万人。高学历层次的学生大量涌入就业市场,势必造成与本科生同争“饭碗”局面的出现。而且,在严峻的就业压力面前,多数研究生都愿意低就,应聘需求本科生的岗位,同时,很多用人单位招聘人才的“门槛”也有逐步抬高的趋势,因此,本科生就业形势显得异常严峻。　　1.3用人单位

5、对大学生的评价趋于理性随着高校扩招,大学生的绝对数量正在逐渐上升,就业市场已堪称为“买方市场”,招聘单位掌握着主动权;而扩招带来的大学生素质良莠不齐的现象也促使单位在招聘大学生是对学生素质的要求进一步严格。在用人单位对大学生的要求中,他们更看重的是大学生的素质方面,如责任心、团队精神等,除此之外,还要求毕业生具备一定的上岗或实践能力,而并非只单单看学生的学习成绩和外语成绩,这与学校的评定标准是不一样的。　　2高校就业指导工作的现状及存在的问题3　　2.1就业指导体系不健全　　高校现设毕业生就业指导中心,二级学院单位的就业指导工作则由

6、党总支办公室兼管,具体由负责学生工作的党总支副书记和当年负责毕业班工作的辅导员实施。在此体系下,毕业生就业指导工作部门与学生管理工作部门长期合二为一,既进行着服务教育工作,又进行着管理工作其次,由于各学院辅导员的工作变动及更替,使就业指导工作缺乏连续性、稳定性容易出现衔接断层,就业指导课程难以形成系统,发挥其应有的作用。　　2.2就业教育队伍专业化程度不高　　从事就业教育的队伍现状令人堪忧目前,高校进行大学生就业指导教育的师资队伍主要由毕业生就业指导中心、二级学院党总支书记、副书记、辅导员、班主任、少数专家及校外企业人员等组成,兼职

7、人员多、专职人员少,人员素质参差不齐。一方面,虽然学校已开始重视就业指导工作,但是专职从事就业工作人员的数量仍然很少,高层次高素质的专业人员更欠缺,工作条件简陋,使得就业指导机构只能应付日常的事务性工作,无法实现应有的职能。另一方面,就业指导人员每天忙于事务性工作,根本顾不上进修提高,更没有接受继续教育的机会,因此无论在信息占有量方面,还是知识储备方面都难以满足就业指导的要求。　　2.3就业指导课程内容不完善　　为满足高校大学生的心愿和要求,各高校就业指导中心及部分二级学院普遍都开设了《大学生职业生涯规划》、《大学生成才指导》等相关

8、就业指导选修课程,有学院更设立了大学生职业生涯规划教研室,专门研究大学生就业指导工作的开展。但是,由于高校扩招,学生人数众多,学校开设的课程为公共选修课,课时少,内容信息量覆盖不全面,很难做到全校铺开,让每位学生都有接受到职业、就业指