小学教学办公楼开题报告

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1、洛阳理工学院毕业设计(论文)开题报告题目：洛阳市伊滨区实验小学教学办公楼建筑与结构设计姓名：薛卫院系：土木工程系专业：土木工程专业（建筑工程方向）班级：B090601学号：B09060122指导教师：王新武钱大行2013年4月8日洛阳理工学院毕业设计（论文）开题报告系（部）：土木工程系2013年4月8日薛卫课题名称洛阳市伊滨区实验小学教学办公楼建筑与结构设计学生姓名薛卫专业班级B090601课题类型设计指导教师王新武钱大行职称教授副教授课题来源工程实际1.综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义国际建筑师协会在《雅典宪章》中曾经将人类社会基

2、本活动归纳为居住、工作、游憩、交通四大类，而办公是人类最主要的工作活动之一。办公楼设计时应充分考虑适应性、灵活性、高效性和人性化的设计理念，以充分展示建筑功能与建筑形象的亲和力与开放性，做到人及建筑与环境的和谐共处、永续发展，创造亲切宜人的建筑形象和舒适自然的办公环境。选题是根据目前普遍所采用的框架结构和建筑布置。根据命题中所要求的教学办公楼和目前各种办公楼的通常使用要求进行设计，以满足该设计在建筑和结构，以及使用方面的要求。框架结构的特点是整体性强、抗腐蚀能力强、经久耐用，并且房间的开间，进深相对较大能为建筑提供灵活的使用空间，空间分割较自由。

3、小学教学办公楼设计与其他建筑设计比较，需要考虑的地方会多一点，小学教学办公楼里的房间使用功能不一样，所以设计的也要格局不同。随着社会的发展，生态主义、智能化、人性化、个性化、现代化、功能复合化办公建筑的设计理念将是今后现代办公楼的发展趋势。提高室内外环境质量、办公效率和办公室的技术设施水平，满足多种功能需要，也是办公楼建筑探索的课题，办公楼设计由此成为我的毕业设计选题，并能够达到以下目的：1)巩固本人四年来在校期间所学的基本理论和专业知识，并运用所学基础理论、专业知识和相应技能综合解决建筑工程设计与施工中各方面实际问题；2)初步了解并掌握一个建筑

4、师和结构工程师的实际工作内容和设计工作的方法与步骤；3)培养自己树立正确的设计思想﹑严谨的科学态度和工作作风，正确掌握和运用设计原则，能综合全面地考虑设计中各方面的问题；4)了解并掌握建筑设计和结构设计的全过程，正确掌握框架结构设计原理和内力分析的计算方法；5)熟悉建筑及结构设计方面相应的常用规范、规程和定额标准，以及掌握建筑设计软件CAD、结构设计软件PKPM的性能及其操作使用方法，提高工程制图技能；毕业设计是对我们大学四年来所学知识的一次全面的，彻底的，综合的考查，也是对我们在学期间的最后一次大练兵。通过这次设计，熟悉建筑设计和结构设计的全过

5、程，熟悉相关设计规范、手册、标准图集以及工程实践中常用的方法。毕业设计对于培养我初步的科学研究能力，提高综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力有着重要的意义。同时积极、独立完成毕业设计也是为今后的实际工作做出必要的准备。2.研究的基本内容，拟解决的主要问题根据建筑物的使用要求、地理位置、朝向、体型等因素的要求，完成建筑总平面图设计、建筑方案、结构方案等的确定。1)建筑设计部分：建筑平面设计，建筑立面设计和施工图设计。施工图内容：底层平面图、标准层平面图、顶层平面图、屋顶平面图、立面图、剖面图、楼梯间、卫生间等局部大样及其构造详图。2)结构设计部

6、分：建筑结构包括上部结构设计和基础设计。上部结构设计主要内容及步骤：①根据建筑设计来确定结构体系、确定结构主要材料；②结构平面布置；③初步选用材料类型、强度等级等，根据经验初步确定构件的截面尺寸；④结构荷载计算及各种荷载作用下结构的内力分析；⑤荷载效应组合；⑥构件的截面设计。⑦此外还包括某必要些构造措施。需要依据结构专业相关规范、图集等。基础设计：①根据工程地质勘察报告、上部结构类型及上部结构传来的荷载效应和当地的施工技术水平及材料供应情况确定基础的形式，材料强度等级，一般有浅基础（如：独立基础、条形基础等）和深基础（如：桩基）；②基础底面积的确

7、定及地基承载力验算；③基础内力计算及配筋计算。④考虑必要的构造措施建筑物所在地区地震设防烈度为6度，一般不必计算地震作用，只需采取必要的抗震措施；拟建场地类型土质情况良好，场地平坦，Ⅱ类建筑场地，建筑等级为Ⅱ级，耐火等级为二级；结构形式为框架结构，基础采用柱下独立基础。1)建筑抗震采用6度设防，建筑结构安全等级为二级。水平地震作用可采用底部剪力法。2)基本风压取ω=0.35kN/㎡，风荷载作用下的内力计算和框架位移采用D值法计算。3)竖向荷载作用框架结构的内力与位移可按弹性方法计算，框架梁及连梁等构件可考虑局部塑性变形引起的内力重分布。可以采用分

8、层法进行手算。3.研究步骤、方法及措施复习相关课程内容，明确设计步骤，根据参阅相关设计资料完成设计任务。根据设计需要解决的主要问题，完成