数学课题组工作计划

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1、数学课题组工作计划[数学课题组工作计划]数学课题组工作计划2010-2011学年第一学期数学课题组工作计划--台江区实验小学数学教研组一、指导思想以学校计划为指导，贯彻落实教导处工作计划，以开展三赛三比活动为动力，以创办省级示范校为目标，数学课题组工作计划。进一步转变教育教学观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识和实践能力，使我校的数学教学、教研质量能开创新局面，使台实小的数学教学质量更上一层楼。二、目标任务1、以全国教育科学十一五教育部规划课题基于现代教育技术的教学设计与应用研究子课题带动课程改革，带动数学课堂教学改革力度。切实优化课堂教学，争取

2、创设出课堂教学的崭新天地。2、开展数学系列竞赛活动，提高现代教学水平，促进教学质量的提高。3、以教研组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风。4、培养一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。5、探索年级集体备课的有效模式，采用一课多轮和同课异够才新形式，力求提高集备的实效性。6、协助教导处抓好毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量，争取今年毕业考成绩有所突破。同时力求中、低年段齐头并进，全面开花。7、在指导学生方面能够打开新局面。三、主要措施(一)、加强理论学习本学期，我们将根据课程改革对数学学科的要求，完善理论学习制度

3、，让全校中青年教师围绕课程改革、以全国教育科学十一五教育部规划课题基于现代教育技术的教学设计与应用研究子课题、福建省问题解决课题研究、课例研究等几个方面准备理论学习的材料，用理论来武装全体数学教师，同时用理论指导教师的教育教学实践。(二)、策略制定采用理论学习先行，骨干带动，以点带面推动发展的策略，工作计划《数学课题组工作计划》(..)。(三)、制度保障1、教研组、备课组活动制度化、规范化。扎扎实实地开展教研活动，营造浓厚的教科研气氛。建立每两周一次大型教研和每两周一次的业务学习制度、集体备课制度。落实五有三保证的新课程校本教研活动要求，五有即教师参加

4、教研活动做到有问题、困惑、疑难，有中心发言人，有课题研究，有教研制度。三保证即教研时间有保证，教研人员有保证，教研实效有保证。2、本学期每位数学教师将围绕市级课题至少上一节校级研讨课题。3、实行随机听评课制度和年段互相听课制度，及时反馈教学中存在的问题，加强校内交流。以及与台江教师进修学校、群众路小学和市教育学院的多向学习、评价、反思、交流，促进教师的专业化成长。4、数学组教师每周至少提供一个困惑。5、每月撰写一篇教育叙事研究或教学反思或一个数学课题研究，并至少选择一篇上传到台江教育网。6、每学期至少撰写一篇有关课题研究的经验总结或案例或论文或编制一份

5、试卷。7、每学期自己制作一个简单实用的课件，并提倡教师建立个人网站。8、每学期须听课15节以上。9、每周写一点读书摘记，直接摘记在理论学习的笔记本。10、积极参加学校组织的青年教师教学基本功系列竞赛。11、鼓励中青年教师继续参加学历进修和业务培训，提高教育理论水平和学历层次。(四)、加强学生指导1、提高学生学习数学的兴趣，努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。2、提倡教师利用合适的时间组织学生进行数学兴趣小组活动。3、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。4、以庆元旦为契

6、机，开展丰富多彩的数学系列活动，从而陶冶孩子们的情操。syx.吴飞霞发表于2010-9-2023：02：00‖数学课题组工作计划2　　第2篇小学数学有效教学心得　　〖预览〗发布时间：2017-04-01数学是一门基础学科，也是一门思维学科，有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。因而，我们的每一堂课就必须都实现有效教学。随着新课程改革的深入，课堂教学可谓是如鱼得水，但不可否认，一些教师的教学中，仍然是以老教材的思路要求学生，教育学生，学生仍然不是课堂的主人。新课标提出数学教学是数学

7、活动的教学，而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此，教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。１．给学生提供动手实践的机会，变“认真听数学”为“动手操作数学”。学生对数学的体验主要是通过动手操作，动手操作能促进学生在“做数学”的过程中对所学知识产生深刻的体验，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经验。它是学生参与数学活动的重要方式。新教材非常注重学生操作活动的设计并提供了大量的素材，教师要从“生动的直观到抽象的思维”的

8、认识规律来设计、组织操作活动，并担当好组织者和引导者的角色。首先，不能把操作流于形式，要让每个