社会需要说英语的嘴巴和听英语的耳朵

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1、社会需要说英语的嘴巴和听英语的耳朵[dvnee-based)，从做大量四项选择题逐渐过渡到以任务为基础(task-based)的教学操练活动，从传统的劳动密集型授课方式逐渐过渡到多媒体教学与面授相结合的高科技密集型的授课方式，并配之以一个考查语言综合运用能力的评估系统。　　第一，所谓前瞻性并不仅仅指增加词汇量，提高要求，首先是要体现先进的教学理念。据我们了解，外语教育中目前先进的教学理念是：重功能，重交际，重技能的全面发展，以学生为中心，以任务为基础的主题教学，充分利用高科技手段，实现个性化教学

2、等。　　第二，所谓灵活性就是要停止用一把尺子衡量全国的院校。《大学英语课程教学要求》要承认差别，要留有余地，要允许清华和北大这样的一流学校拔尖，也允许12全文查看后进的学校暂时只达到基本要求。即使同一所学校的新生也会因生源不同而英语水平迥异，要求起点不同的学生达到统一的目标是不合理的。现在正酝酿的大学英语课程教学要求不应该是教学大纲的另一个说法，二者应该有本质的不同。换言之，《大学英语课程教学要求》是大学英语教学的宪法，各高校自行设计的大纲才是具体法规。　　第三，所谓功能型、交际型的大纲，就是向

3、任务型交际教学大纲靠拢。功能型、交际型大纲重点突出语言技能的具体描述，充实功能意念表的内容，增加教学理念、学习策略、文化意识(例如可适当阐述具有中国文化特色和具有浓郁英语文化特色的表达式)等更利于英语综合能力发展的内容。规定具体的语法项目及词汇表是典型的结构主义教学大纲的做法，交际教学大纲早已放弃此类分离式项目，避免误导。　　第四，关于以任务为基础的教学模式。任务教学法强调学习过程，教学重点不在结果上，强调有目的的交际和意义表达，鼓励学生多开口，强调语言学习活动及其任务具有生活现实性，学习语言的

4、目的就是在生活中运用语言，教学活动和任务遵照秩序渐进由易到难的原则，强调语言学习是获得技能的过程。　　第五，关于以学生为中心的教学模式。传统教学模式以教为中心，重视教的方法，忽视学生的策略，忽视学生的心理过程。传统教学模式正受到以学生为中心教学模式的挑战。外语教学界推崇的交际教学法重视学生的语言运用，强调任何语言教学活动都应把学生作为学习的主体，一切教学活动都应以满足学生的需求为出发点，以培养学生交际能力为教学目标。这样的教学模式符合教育主管部门提出的教学改革精神。　　第六，关于主题教学模式。所

5、谓主题教学模式就是将课内课外有机结合起来，将教与学有机结合起来，不分你我，课内课外连成一片。课内从不同侧面围绕一个学生感兴趣的、引人思考的共同主题，把听、说、读、写、译等语言活动有机地结合起来，教学活动包括主题预演、以听和阅读为中心结合辩论、演讲、小短剧、写作文等。　　第七，关于多媒体教学。与传统教学相比，计算机多媒体教学软件可以保证发音地道，用生动形象的方式将历史事件、人物、地点呈现给学习者，图文并茂，画面动感，容易给学习者留下深刻的印象，学习内容易记难忘，不容易产生乏味感。听、说、读、写、译

6、各技能的训练可以紧密地安排在同一时间段，真实的材料、真实或近似真实的场景、可反复使用、资源共享等特点保证了多媒体的效果和效率。　　第八，关于评估系统问题。有了好的大纲，还要有好的评估系统来保证它的顺利实施。这种交际型的、以学生为主的主题教学模式和培养综合应用能力的目标，要求其评估系统也是交际型的、考查语言运用能力的，而不是考查语言知识或语言事实的识别。不应该允许所谓的大学英语考试大纲及样题这样混淆视听、误导教师和学生之类的第二大纲或第二课程教学要求出现。12全文查看[dvn-bsd)，从做大量四

7、项选择题逐渐过渡到以任务为基础(sk-bsd)的教学操练活动，从传统的劳动密集型授课方式逐渐过渡到多媒体教学与面授相结合的高科技密集型的授课方式，并配之以一个考查语言综合运用能力的评估系统。　　第一，所谓前瞻性并不仅仅指增加词汇量，提高要求，首先是要体现先进的教学理念。据我们了解，外语教育中目前先进的教学理念是：重功能，重交际，重技能的全面发展，以学生为中心，以任务为基础的主题教学，充分利用高科技手段，实现个性化教学等。　　第二，所谓灵活性就是要停止用一把尺子衡量全国的院校。《大学英语课程教学要

8、求》要承认差别，要留有余地，要允许清华和北大这样的一流学校拔尖，也允许[]后进的学校暂时只达到基本要求。即使同一所学校的新生也会因生源不同而英语水平迥异，要求起点不同的学生达到统一的目标是不合理的。现在正酝酿的大学英语课程教学要求不应该是教学大纲的另一个说法，二者应该有本质的不同。换言之，《大学英语课程教学要求》是大学英语教学的宪法，各高校自行设计的大纲才是具体法规。　　第三，所谓功能型、交际型的大纲，就是向任务型交际教学大纲靠拢。功能型、交际型大纲重点突出语言技能的具体描述，充实功能意念表的内