学习长江大学见义勇为舍己救人大学生英雄群体先进事迹心得体会

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2、会。连日来，这一典范不仅深深教育着大学生、教师、家长和社会各界，也教育着被救少年及其所在学校和广大中小学生。长江大学英雄群体的出现和“10•24”抢救落水少年搭起的生命“人梯”，给人们的教育和启迪是全方位的。首先，舍己救人、见义勇为精神既是我们民族的传统美德，又是我们时代的无价之宝，它必将代代相传。和过去一件件大学生舍己救人的英雄壮举一样，看似偶然，但民族精神和传统美德代际传承却是历史的必然。尽管在市场经济和功利主义的冲击下，传统美德受到拜金主义的猛烈挑战，三名大学生用生命的代价换回两名小学生生命究竟“值不

3、值”的一论，似乎让人们又见到当年“张华救老农值不值”的质疑和阴影。但更多的，是英雄群体的壮举倍受国人的钦佩和赞颂，人民、社会太需要更多的人在危难时刻挺身而出。见义勇为、舍己救人的精神具有跨越时空的价值，是无价的。英雄牺牲所换回的不只是两位少年的生命，更是对社会良知的感召，对大学生应有价值观、道德情操和精神风貌的感召，心得体会《学习长江大学见义勇为舍己救人大学生英雄群体先进事迹心得体会》(..)。其次，90后一代是勇于担当、值得信赖、值得托付的一代。对90后大学生的种种不公正评价是站不住脚的，这已被保护奥运火炬、汶川大地

4、震奋勇救灾以及千千万万志愿者活动所证实，并为绝大多数国人所刮目相看。长江大学英雄群体这种见义勇为的精神是雷锋精神在新世纪的再现，是爱国无私奉献的志愿者精神的再现，是模范践行社会主义核心价值体系的体现。再其次，我们怎样学习英雄集体？我认为，年轻一代，首先应当弘扬民族精神、发扬传统美德，学习英雄集体见义勇为精神，与此同时，认清舍己救人、见义勇为的崇高价值，使自己的心灵彻底洗礼，把责任和奉献体现在日常点点滴滴的行动中，把志愿者活动加以坚持、拓展。要响应教育部决定中所传达的社会呼吁，学习他们奋不顾身、不怕牺牲的英雄气概，学习他

5、们心系社会、关爱他人的广阔胸怀，学习他们自强自立、奋发向上的进取精神，学习他们不为名利、乐于奉献的优秀品质。同时，还要努力完善自身素质，强健体魄，要掌握更多救人技能。学校要重视生存教育，体育课要教游泳、考游泳。家长对孩子生存技能的培养要从小抓起。如能这样，定能更好地实现不畏艰险、见义勇为的价值。最后，高中国大学网（..）学习长江大学见义勇为舍己救人大学生英雄群体先进事迹心得体会2　　第2篇学习方法感悟　　〖预览〗国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民

6、族的复兴都起着重要作用。中国的国学思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，是连接炎黄子孙的血脉之桥、心灵之桥。世界上任何一个民族，要想自立于世界民族之林，必须具有自己独特的文化，而中国的国学就具备这种独一无二的特质。国学经典中蕴藏着中华五千年历史智慧的精髓，构成了我们精神生活的客观环境，维系着中华文化之根。“国学”一词，最早出自章太炎先生《国故论衡》及《国学概论》的演讲，它以先秦经典和诸子学说为根基.涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐诗、宋词、元曲与明清小说以及历代史学等内容，形成了恢宏的

7、“经”、“史”、“子”、“集”四大部分，其内涵源远流长，博大精深。国学智慧涵盖了“四书”、“五经”、老子、庄子、偈语、禅机、二十四史、唐诗、宋词和四大古典名著，它是万亿卷帙的古代文献，体现了中国人对于生命和世界的理解。国学体系以“儒”、“释”、“道”三家学问为主干，又分为文学、艺术、戏剧、音乐、武术、菜肴、民俗、婚丧和礼仪等支脉，为青少年汲取知识，了解民族传统文化提供了一个便捷的渠道。国学是中国传统文化的精髓，它对中国历朝历代的政治、经济和军事等方面影响颇深。对于传承中华文明、增强民族凝聚力……学习长江大学见义勇为舍己

8、救人大学生英雄群体先进事迹心得体会3　　第3篇现代礼仪课程学习心得500字　　〖预览〗当前，我们需要文明素质的培养与学习，尤其作为当代的大学生更应该掌握好基本的文明社交规则，以一种文明得体的方式融入社会，为自己将来的发展奠定坚实的非智力后盾。礼仪，我认为就是在社交的过程中文明得体，让对方真诚的接受你，从而真正达到沟通交流的目的，让