中学-学年第二学期教研工作计划

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1、为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富中学-学年第二学期教研工作计划  中学XX-XX学年第二学期教研工作计划  踏着春的脚步,我们又迎来了一个崭新的学年。本学期我们将以提高教育教学质量为中心,开展教育教研工作。以课题研究为龙头,以点带面、扎实工作、强化教科研骨干队伍建设,集思广益、推陈出新、崇尚奉献、求是务实、努力开拓教科研新风气,加强学习、通力合作,强化师资队伍建设,促进教师专业成长,构建学习型校园。为了使我校的教研工作得以有效

2、有序的开展,特制定本工作计划。  一、指导思想  以科学发展观为指导,围绕“切实提高课堂教学效益”的总目标,坚持“科研兴教,教研强校”战略,以提高教学质量为中心,着力提高教师队伍素质,深化课堂教学改革,努力提高课堂教学效率,确立学生在课堂教学中的主体地位,培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识和创新能力,培养学生分析问题解决问题的能力,为学生的终身发展负责。  二、工作目标正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落

3、下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富中学-学年第二学期教研工作计划  中学XX-XX学年第二学期教研工作计划  踏着春的脚步,我们又迎来了一个崭新的学年。本学期我们将以提高教育教学质量为中心,开展教育教研工作。以课题研究为龙头,以点带面、扎实工作、强化教科研骨干队伍建设,集思广益、推陈出新、崇尚奉献、求是务实、努力开拓教科研新风气,加强学习、通力合作,强化师资队伍建设,促进教师专业成长,构建学习型校园。为了使我校的教研工作得以有效有序的开展,特制定本工作计划。  

4、一、指导思想  以科学发展观为指导,围绕“切实提高课堂教学效益”的总目标,坚持“科研兴教,教研强校”战略,以提高教学质量为中心,着力提高教师队伍素质,深化课堂教学改革,努力提高课堂教学效率,确立学生在课堂教学中的主体地位,培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识和创新能力,培养学生分析问题解决问题的能力,为学生的终身发展负责。  二、工作目标正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,

5、但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富  针对我校教学改革的逐步展开,本学期学校教研工作将以小课题研究为载体,开展校本教研。以教研带动教师教学观念的更新和落实,教学方法和手段的进一步更新。以课题促进教师的专业化发展,在小课题研究中进一步完善教学方法和教学模式模式。同时学校教研工作也将以学校年度工作计划为指导,为学校的发展服好务,促进学校的教育工作不断深入,为学校的可持续发展提供不竭动力。  1.教师进一步更新教学理念,转变教学行为和角色,使学生真正成为课堂的主人。  2.继续优化课堂结构,培养学生自

6、主、合作和探究意识,有效训练,提高课堂效益。  3.进一步开展小课题研究,提升教师的新课堂理念,使小组合作高效课堂得到进一步完善和优化,从而提高教育教学质量。  4.以备课组、教研组为单位,通过集备、听课、评课系列教研活动,备课组内、学科组内集思广益,互通有无,取长补短。  5.通过撰写教学案例和教学论文进一步提升教师的专业素质和专业水平。  6.以教研活动为载体,搭建交流平台,引领教师专业化发展,促进学校教学管理的创新。  三、工作重点正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是

7、我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富  1.加强教育理论和专业知识学习,更新观念,转变教学行为,顺应教育发展的形势和潮流。通过小课题研究进一步巩固和完善小组合作课题的科研成果。小课题研究要有实效,要紧贴教学实际,紧贴课堂教学。要善于将研究的经验、成果,当然也可以是我们从网上或者书上学来的,运用于教学实践,帮助解决教学过程的困难和问题,然后在再结合自身实际,从中进行提炼,形成适合自己和学生的科研成果(这一

8、成果就可以是一个教学案例)。(举个例子)课题拟定可以是个人的也可以是备课组内的,写出实施方案,3月28日之前交到我处。(不能随便抄袭,要有自己的思路和想法。即将参加中考的学科教师可以不进行此项活动)  2.定期进行集备、听课、评课,提高教师的专业素质和业务能力,提高课堂效益,提高教育教学质

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