“三重改革”背景下高师院校思想政治教育专业本科课程设置改革探析

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1、三重改革”背景下高师院校思想政治教育专业本科课程设置改革探析摘要：高师院校是培养中学教师的摇篮。中学新课改、高考改革、教师资格证考试制度改革这“三重改革”对高师院校思想政治教育专业本科人才培养模式提出了新的改革要求。在人才培养模式中，课程设置是其中心环节。针对课程设置这一中心环节，本文运用实证研宄法，通过对贵州三所高师院校的调查分析，从通识教育课程、专业课程、教师教育课程、综合实践课程四个方面探索性地提出改革建议。关键词：尚师院校；思想政治教育；课程设置改革中图分类号：G651文献标识码：A文章编号：1673-2596(2016)10-0243

2、-04高师院校是培养中学教师的摇篮。中学新课改、高考改革、教师资格证考试制度改革这“三重改革”对高师院校思想政治教育专业本科人才培养模式提出了新的改革要求。在人才培养模式改革中，课程设置改革是其中心环节。梳理目前我国高师院校思想政治教育专业本科课程设置改革的有关文献，从“中学政治课程新课改”、“高考改革”、“教师资格证考试制度改革”等多种角度对其进行了研究；从研究方法来看，大部分运用比较法和个案研宄的方法。针对这一问题研究的不足之处，本文立足“三重改革”为背景，运用实证研究法，基于对贵州师范大学、贵州师范学院、贵阳学院三所高师院校的调查分析，尝

3、试对高师院校思想政治教育专业本科课程设置改革提出初浅性的建议。一、课程设置改革是人才培养模式改革的中心环节如果说人才培养模式的功能更偏于“目标导向性”，那么课程设置的功能则更偏重于“可行性和可操作性”。无论人文社科，还是自然科学的人才培养模式的改革，其中最根本的支撑就是课程设置改革。英国课程专家彼得?戈顿曾说过:“教育的鸿沟，是通过它们所设置的不同课程反映出来的。”要想真正落实人才培养模式改革，课程设置亦是其根本载体，具体而言表现为以下三个方面：（一）课程设置改革是人才培养模式改革的根本支撑从人才培养模式的整个框架看，人才培养模式的改革就是其中

4、一系列内部要素的改革，比如课程设置改革、培养途径改革、培养方法改革、教学制度改革、学业评价制度改革等。从形式上看，这些要素具有相对独立性。从内容实质上看，要素与要素之间必须存在目标取向上的内在逻辑性。从具体的人才培养方案的整体结构和篇幅来看，与精炼的概括和总结的培养目标、培养途径、培养方法、学业评价等要素相比，我们不难发现唯有课程设置是在整个培养模式中内容最详细、制作时间最长、篇幅所占比例最大的一个要素。因此，在人才培养模式建构过程中，学校必须把课程设置放在首位，通过课程设置的改革这一根本要素支撑人才培养模式的发展。（二）课程设置改革是实施人才

5、培养模式改革的根本载体载体是指承载、传导目的、任务、原则、内容等因素，能为教育主体所运用、且主客体借此相互作用的活动形式和物质实体。国际课程论专家菲利普?泰勒指出：“课程是教育事业的核心，是教育运行的手段，没有课程教育就没有了用以传达信息、表达意义、说明价值的媒介。”[1]从人才培养模式的实施角度来看，培养目标的实现、培养方法的运用，培养途径的选择，学业评价制度的实施等都离不开这一根本载体一一课程设置。因此，只有以课程设置为根本载体，才能把理想的教育目标转化为现实的发展路径。（三）课程设置改革是提升人才培养质量的根本保证学校工作的第一生命线是提

6、升人才培养质量，人才培养质量的提升是以课程设置的改革作为根本保证的。从人才培养模式的实施效果来看，人才培养质量的实现程度可以通过不同院校的思政专业师范毕业生的技能和素质来反映，毕业生的技能和素质又是通过学校所设置的不同课程来反映。授课方法、师资设备、培养途径等都是以学校所设置的课程来实施的。因此，学校要想提升人才培养质量，课程设置改革是其根本保证。、高师院校思想政治教育本科专业课程设置现状分析根据前面所述，我们已知课程设置改革是人才培养模式改革的中心环节。本课题选取了贵州师范大学、贵州师范学院及贵阳学院三所院校的思想政治教育本科大四学生作为研究

7、的调查对象，以课程设置为主要内容，共发出问卷150份，收回有效问卷141份，有效收回率为94%。通过问卷和访谈的分析，鉴于课程设置每个模块对人才培养具有不同的功能定位，将存在的问题分为以下几个方面:(一)通识教育课程内容不全面，结构不协调通识教育的功能定位是解放思想，使人摆脱“无知、偏见和狭隘”的束缚，避免狭隘的专业化，启发学生从多种视角思考专业问题。下面来看看被调查的三所高师院校思想政治教育专业本科课程设置中通识教育课程是否起到此作用，见表1:从表1可以看出：(1)从通识教育课程地位来看：通识教育课程在总学分的比例大约占20%-26%,略低于

8、其他高等师范大学通识教育课程的平均比例分配。(2)从通识教育课程内容来看：首先，“毛中特”和“思修”两门课程是思政专业的研究内容，并且还与思政本专业的