高校教学督导信息化工作系统设计与应用研究

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1、G40-057公开分类号:____________密级:______________11646UDC:____________单位代码:______________高校教学督导信息化工作系统设计与应用研究硕士专业学位论文论文题目:高校教学督导信息化工作系统设计与应用研究张 荣学号:______Z_0_8_C__4_2_0_1_0_0_0_4_8______姓名:___________张__荣____________专业学位类别:________________________教育硕士专业学位领域:________________________现代教育技术教师教育学院学院:_________

2、________________刘世清教授指导教师:_________________________合作导师:_________________________论文提交日期:2014年4月25日万方数据公开分类号:G__4_0_-_0_5_7_____密级:______________11646UDC:___________单位代码:______________硕士专业学位论文论文题目:高校教学督导信息化工作系统设计与应用研究学号:_____Z_0_8_C__4_2_0_1_0_0_0_4_8_______姓名:__________张__荣_____________教育硕士专业学位类别:_

3、_______________________专业学位领域:_____现__代__教__育__技__术_________学院:_________________________教师教育学院指导教师:_________________________刘世清教授合作导师:_________________________论文提交日期:2014年4月25日万方数据AThesisSubmittedtoNingboUniversityfortheMaster’sDegreeThedesignandapplicationofthesystemofteachingsupervisioninformatiz

4、ationinUniversitiesCandidate:ZhangRongSupervisors:(Associate)ProfessorProfessorLiushiqingFacultyofTeacherseducationcollegeNingboUniversityNingbo315211,ZhejiangP.R.CHINADate:April25,2014万方数据独创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得宁波大学或其他教育机构的学位或

5、证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。若有不实之处,本人愿意承担相关法律责任。签名:___________日期:____________关于论文使用授权的声明本人完全了解宁波大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的论文在解密后应遵循此规定)签名:___________导师签名:___________日期:___________万方数据宁波大学硕士学位论文高校教学督导信息化工作系统设计与应用研究摘要高

6、等教育大众化背景下,数量和质量之间的矛盾日益突出,激烈的竞争使教学质量成为高校生存和发展的生命线。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出:“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视”,要求“加快教育信息化进程”。教学督导作为高校教学质量保障体系的重要手段被普遍采纳并予以实施。建立教学督导信息化工作系统适应了目前大数据时代的发展需求,有利于高校加快质量监控的信息化环境建设,改革传统管理模式,促进管理的科学化和现代化,帮助管理者改变以往仅凭经验主观推断的传统做法,养成以数据为基础开展定量分析,用科学思路和方法解决问题的良好习惯。课题通过文献分析法、问卷调查法、专

7、家访谈法等研究方法,开展需求分析、确定实现目标、进行系统设计。运用SQLServer,Silverlight插件,Webservice、Ajax、Jquery框架等多种技术手段,实现基于B/S架构的教学督导信息化工作系统。全文主要分五个部分:第一部分,提出论文研究背景、目的及意义和国内外研究现状。第二部分,理论基础和技术方法概述。对课题中涉及的学术观念、相关理论以及系统设计中涉及到的技术方法进行概述。第三部分

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