王文利校本研修报告册

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1、渭城区中小学教师校本研修报告册（教育活动研修类）任教学校教师姓名王文利专业职称二级教师活动领域从事小学美术教学起止时间年月至年月渭城区教研室制-22-校本研修报告册填写须知1.教育活动领域指：班主任、心理健康教育、劳动教育、综合实践活动、研究性学习、幼儿教育等领域。2.本报告册为教师完成一项校本研修（教育活动研修类）任务的完整记录，一项校本研修的内容必须围绕一个主题展开，在一年内完成，由教师个人填写后报学校审核，作为教师个人校本研修学分认定的依据（本报告评审合格视为完成当年校本研修学分的1/2），也是教师申报职称时所需的“校本研修任务总结报

2、告”材料。3.研修主题要认真选定，选题要小、新、活，尽量与本专业学科对口。报告中所有项目都要围绕研修主题展开，研究要严谨，内容要翔实，不可简单草率。4.文档用word输入，所填文字均为小四号宋体，用A4纸打印（可双面打印）。5.严禁网络下载或拼凑，违者后果自负。个人校本研修材料目录一、个人信息二、个人校本研修方案三、校本研修过程记录1.自主学习记录（4份）2.培训活动记录（4份）3.教育活动记录（4份）4.反思式教育案例（2份）5.教学论文或教学总结（1份）四、个人校本研修总结报告五、校本研修成果一览表六、学校审核-22-一、个人信息姓名王

3、文利性别男（照片）职称二级教师学科美术学历专科年龄40联系电话13571080454邮箱地址wangwenli0328@163.com二、个人校本研修方案研修主题在小学美术教学中培养学生创新意识研修价值以美术新课程标准为基础，以优秀教师的工作经验为榜样，立足课堂教学和课外辅导。在提高学生绘画技能的同时，加强多种能力、素质的培养。激发学生欣赏美、再现美、创造美，培养学生的审美能力和学习美术的兴趣，切实做好美术教育教学开发开展工作。-22-研究目标1、提高自己的教育教学专业水平；2、丰富自己的教育教学理论素养；3、综合提高自身素质；4、丰富自己

4、的文学素养；5、提高自己的课堂授课能力和创新能力；6、提高自己的美术教学教研能力。研究内容1、做为一名专职美术教师，利用课余时间加强练习，努力提高自身专业技能。2、加强学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。3、听课、学习、交流，学习他人在教学中的优点，增强教育科研能力。4、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。研究方法1、改变做事拖沓的坏习惯，尽量做到今日事，今日毕。2、珍惜每一次外出的机会，做到学有所得，学有所思。3、在北舍小学这个平台上，努力提高自己的课堂教学水平和业务能力。认真，精心准备上好公开课准备基本功比赛比赛。4、自制个人

5、博客网站，及时更新博客内容，记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。研究步骤1、认真自学教材。《有效研修》共分五个单元，每周必须完成一个单元的学习，在学习的过程中认真揣摩，研究教材，做到真正领会，理解，掌握研修的方法，并且做好自学笔记。2、积极参加学校组织的培训活动，并且在活动中，认真做好笔记，注意学习、反思、实践相结合。3、积极进取，多参加一些教研活动，努力提高自己的教科研能力。4、积极参加网络学习，在教师个体、学校、培训教研机构的关联学习中，使研修活动从控制走向解放，从统一规范的集体研修走向教师的自主研修，

6、自主选择。5、自觉和同伴组成研修小组，在校本研修活动中，认真承担自己的责任，不断反思，同伴互助，引领专业，提升质量。-22-6、在学习《有效研修》的过程中，要与实践相结合，要不断的反思，并且写出学习心得或体会。预期成果完成时间三、校本研修过程记录1.自主学习记录（之一——之四）（照此样例提供4份）读书时间书刊名称陕西教育文章题目浅谈废弃物在美术教学中的应用作者高月出版社陕西教育报刊社出版时间2013-10-10研修主题作者主要观点：多年来，我们的美术教育基本停留在“看谁画得好，看谁画得像”这样一个层面上，忽略了对学生操作、审美、思维能力的培

7、养，我认为，充分利用美术教育的特殊性，培养学生良好的道德情操，审美情感，协调学生各方面素质的共同发展，这才是值得我们每一个美术教育工作者去关注和研究的。我们要对所选的材料有一个全面的认识，做到心中有数。如，纸是软的、玻璃易碎、塑料比较坚硬、木头更为结实，那么，不同的材质要选不同的工具。对于同一种材料，我们也可以发散思维，创造不同的作品，例如有一个同学，用同样一种饮料瓶，做出几种不同的造型：把瓶口向上做成一座尖顶欧式教堂，瓶口向下做成大树，瓶子经过切割装饰以后又变成了一个漂亮的花篮。大多数废弃物，需要我们多次加工，才会变成我们想要的样子，不光

8、需要折叠、剪贴、装饰美化，很多时候，还要对各种材料进行组合，插接，这都需要我们整体的构思、设计。总之，只有通过我们不断的巧构思、再创造，才能真正变废为宝。-22-需要注意的是，在