美国学校教育的价值观论文

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1、美国学校教育的价值观论文.freelericanAssociationfortheAdvancementofScience）在纽约卡内基公司和安德鲁·梅隆基金会的资助下聘请和组织了美国和少数西欧国家的科学、数学和技术领域的深刻变化和未来发展趋势，汲取美国80年代以来进行教育改革和革新研究的成果，提出了美国从80年代中期至下一世纪初基础教育中科学、数学和技术领域教育改革和革新的三步设想《美国2061计划》。《美国2061计划》认为价值观和态度、技能一样属于思维习惯，认为价值观隐含在科学、数学和技术中，科学、数学和技术

2、可以塑造一套有特色的价值观念，通常还能反映社会价值观念。所以要求学生建立对科学、数学和技术价值观平衡的观点，既不能不加批判地肯定，也不能盲目地否定。科学的基础是人们日常的价值观，科学研究在不少方面是对人们珍视的人的价值观的系统运用，如诚实、智慧、公正、好奇、公开新思想和想象。科学家在广泛的科学领域强调和体现了这种价值，推进了人类的认识和幸福。所以，要能有效地传授科学知识，就要强化上述的价值观和科学态度。科学教育在强化某些价值观念方面，如好奇心、公开新思想和怀疑，处于特别重要的地位。科学的价值观和科学的态度是一个极其

3、敏感的问题，它重视文化的多样性和文化的个性。正规学校教育关心的是科学的价值观和科学的态度，要求学生必须学会理解科学的价值观和科学的态度，以后能顺利地进入社会。《美国2061计划》所倡导的价值观实际上就是科学的世界观和方法论。2、道德品质教育近年来，随着美国社会的犯罪率、特别是青少年犯罪率的不断升高，犯罪年龄越来越低（据统计，每年至少有220万美国人遭受暴力伤害，无论是被害人还是犯罪人的年龄都越来越小。与1985—1991年相比，死于暴力的人数增加了30％。22％（3170万）的美国人曾经遭受过性暴力的侵害，其中三分

4、之二的人还不到18岁。同时，在家庭和学校中对儿童的强奸、性暴力和性侮辱还带来了诸多的后遗症，如：神经错乱、性传播疾病等），美国公众对加强道德教育的呼声日益强烈，美国的品德教育也在不断地升温。①一个典型的文件《美国2000年教育战略》：《美国2000年教育战略》（America2000：AnEducationStategy）是由美国教育部长亚历山大起草，总统布什1991年4月18日签发的纲领性教育文件。文件谈到：尽管他们为每个学生化费了几乎比世界上任何国家都不低的费用，但在国际对比中，美国学生仍处于很落后的地位。另一

5、个大问题是：今天18岁以下的年轻的美国公民平均只把9％的时间用在学校学习上，其余91％的时间都花在别的地方。对相当多的儿童来说，应该成为其保护者和道德支柱的家庭本身已处在放任堕落之中。对相当多的儿童来说，邻里是一个充满恐怖的场所，街道则是充斥暴力之地。其他一些现代瘟疫如：吸毒、酗洒、肆意行凶、青少年怀孕、艾滋病等也正不断地侵蚀着儿童。《美国2000年教育战略》中的上述内容向我们展示了美国社会的现状，同时也说明道德品质教育已引起了美国政府的高度重视。②品德教育热a.美国品德教育联合会的成立美国品德教育联合会于1993

6、年2月成立，它是一个广泛的、无党派的、据说是非盈利的各类组织和个人的联合体。品德教育联合会指出：品德教育是一项帮助青少年培养良好品德的长期过程，良好的品德应该包括理解、互助、公平、诚实、同情心、责任感、尊重自己和他人等核心价值观念。只有有道德的公民才有能力建立一个自由、民主的政体。良好的品德是随着时间的推移，在持续的教学、示范、学习和实践的过程中形成的。为了让学校更加文明；为了减少学生中存在的诸如暴力、怀孕、滥用药品、不尊重教师、父母及同伴等不良行为；为了提高学生的学习成绩；为了使青少年成长为有责任感的公民，必须加

7、强品德教育。在品德教育联合会的推动下，美国国会已经以法律的形式决定，在全国12个州进行品德教育的试点工作。执行主席约翰·马丁要求与教育工作者和政策制定者合作，将品德教育作为公立学校的基本任务。b.学校开设各种伦理学课程近年来，美国在新闻、医学、法律、商业等领域内制定了上百门的伦理学课程大纲，教师们还组织了象“倡导社会责任的教师”、“提倡理解”等行业性组织，在教育的范围内取得了明显效果。正是他们倡导了群众性的教育活动，帮助人们重新认识了下列的价值观：尊重自己、尊重每一个人、尊重任何生活方式和周围环境及最广泛的责任心。

8、他们还用“公共福利”的观念帮助人们克服由于多年来占统治地位的“庸俗的个人主义”道德观念中的不平衡。在此基础上，学校里还提倡下列价值观：诚实、规矩、宽容、守纪、乐于助人、善于合作、勇敢和民主原则。c.最新动态：现任总统强调学校必须实施品德教育1997年2月24日，美国总统克林顿又在他的10点教育行动计划中提出：学校必须实施品德教育，必须教育孩子做一个好公民，必