论以人为本的大学教学论文

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1、论以人为本的大学教学论文［摘要］倡导以人为本的大学教学是社会变革和发展的外在压力使然，也是大学教学的内在诉求。以人为本的大学教学面向全体教师和学生，能够体现和挖掘学生的主体性，展现教师的教学个性和学生的学习个性，注重［摘要］倡导以人为本的大学教学是社会变革和发展的外在压力使然，也是大学教学的内在诉求。以人为本的大学教学面向全体教师和学生，能够体现和挖掘学生的主体性，展现教师的教学个性和学生的学习个性，注重教师和学生的全面发展，焕发教师和学生的生命活力。当今的大学教学，必须以和谐民主互动的师生关系为基础，通过全面的教学目标、适切的教学内容、灵活的教学方法和平等的师生关系实现

2、以人为本。［关键词］以人为本；大学教学；个性Abstract:Theadvocationofpeopleorienteduniversityteachingisresultedfromtheexternalpressureofsocialchangesanddevelopmentasentsofthecurrentteachingtrendinuniversities.Beinggearedtotheneedsofbothteachersandstudents,peopleorienteduniversityteachingcanarouseandembodyth

3、esubjectivityofthestudents,thusexhibittheteachingcharacteristicsofthetheacherasphasizingthefullscaledevelopmentoftheteachersandstudents,peopleorienteduniversityteachingenlivensthevitalitiesofbothteachersandstudents.Nooniousinteractiveteacherstudentrelationshipbysearchingforallroundtea

4、chingaims,suitableteachingcontents,flexibleteachingmethodsandequalteacherstudentrelationship.Key］.徐小洲，陈军译.杭州：浙江教育出版社，2001.［2］叶澜.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化［J］.教育研究，1997（9）：4－5．［3］朱祖伟.“以人为本”教学理念之我见［J］.中国培训，2003(8)．［4］［英］约翰亨利纽曼.大学的理想（节本）［M］.徐辉，等译.杭州：浙江教育出版社，2001.7．［5］［美］唐纳德肯尼迪.学术责任［M］.阎凤桥

5、，等译.北京：新华出版社，2002.［6］［德］第斯多惠.德国教师培训指南［M］.袁一安译.北京：人民教育出版社，1990.［7］［英］怀特海．教育的目的［M］．徐汝舟译．北京：生活读书新知三联书店，2002.137．［8］［加］大卫杰弗里史密斯.全球化与后现代教育学［M］.郭祥生译.北京：教育科学出版社，2001.103－104．［9］［美］巴士卡里雅.爱和生活［M］.顿珠桑译.北京：生活读书新知三联书店，2003.157．［10］［日］小原国芳.小原国芳教育论著选（下）［M］.刘剑乔，由其民，吴光威译.北京：人民教育出版社，1993.366-391．［11

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7、80.115．［16］［日］佐藤正夫.教学论原理［M］.钟启泉译.北京：人民教育出版社，1995.246．［17］国际21世纪教育委员会．教育——财富蕴藏其中［Ｍ］．联合国教科文组织总部中文科译．北京：教育科学出版社，1996.138．