[文学研究]学生作文及文段

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1、文段写作模板文段起笔引入人物，引人物不能生硬的引入，要以此人的名言或名句引入，做到“未见其人，以闻其声”的效果，然后加入一点简评此处要点出“人物+身份+成就”，简评之后选取人物的名句进行诗文化用，化用中要点出“发生了什么，做了什么，以及怎么做的”最后加以详评，以及你所要表达的中心，最好不要全散文也不要全议论，要引导学生写出议论性散文具体来说就是：议论文结构+散文笔法具体操作模板：引入论点+人物的警句引入人物+简评（点出人物+身份+成就）+人物作品诗文化用（点出发生了什么+做了什么+怎么做的，）+详评（此处要回扣论点）简评的具体写法;：警句引

2、入后，可以有几种写法：一平铺直叙：透过~~~我读到了~~~~（此处点出人物品质）二由浅入深：人生的路上~~某人尤为~~~~（点人物品质）三矛盾写法：世人~~但某人~~~（所写人物品质要与世人不同，以此来衬托人物）2诗文化用：选中最能表达人物作品中人物形象的一部或一段作品，用散文的笔法加以阐述，将人物以第二人称“你“加入其中例：钱钟书作品《围城》选名句“婚姻像围城，城里的人想冲出来，城外的人想冲进去”句段“婚姻像围城，城里的人想冲出来，城外的人想冲进去”，其实何止婚姻，人生亦如此，世人都穷尽才智为自己打造着“贪,嗔,痴.”的围城，而后迷茫。钱

3、老一笔道破红尘纷扰的本相，俗世中能如此冷静的看透此间玄机，是因为钱老淡然漫步于围城之外，或者说他根本就不曾为自己设立围城，他的一生是为书为学的一生。《围城》道出世间百态，《管锥篇》学贯中西横跨古今，引无数才子学者竞折腰，当世为他“书癖钻窗蜂未出，诗思绕树鹊难安”的治学精神所倾倒时，钱钟书用他的言行告诉我们，真的文人是用人品来构筑的，真的文人是甘于“独钓寒江雪”的孤绝寂寞，所以他才能“横扫清华图书馆”，所以他才能齐名万里长城，钱老坐拥书城，隐逸淡泊，世人追名逐利，钱老独钟书中千古，有人说现在社会商人像学者，频频著书立说，学者像商人，四处演讲报

4、告，细一琢磨，商人和学者之所以身份错位，无非是为搏一个名，谋几许利，钱老说我姓了一辈子“钱”，难道还会迷信这些东西，钱老淡泊了“钱”，却用一生诠释了“钟书”，用一生诠释了淡泊钱钟书介绍钱钟书原名仰先，字哲良,字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，于1929年被清华大学外文系录取。1933年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光华大学任教，1937年，以《十七十八世纪英国文学中的中国》一文获B.litt学位。之后随杨绛赴法国巴黎大学从事研究。　　1938年，被清华大学破例聘为教授，次年转赴国立蓝田师范学院任英文系主任，并开始了《谈艺录》的写作。　　1

5、941年，珍珠港事件爆发，被困上海，任教于震旦女子文理学校，其间完成了《谈艺录》、《写在人生边上》的写作。　　1945年，抗战结束后，任上海暨南大学外文系教授兼南京中央图书馆英文馆刊《书林季刊》编辑。在其后的三年中，其短篇小说《人兽鬼》、长篇小说《围城》、诗文评《谈艺录》得以相继出版，在学术界引起巨大反响。　　1949年，回到清华任教；1953年调到文学研究所，其间完成《宋诗选注》，并参加了毛选翻译工作和《唐诗选》、《中国文学史》（唐宋部分）的编写工作。　　1966年，文化大革命爆发后受到冲击，并于1969年11月与妻子杨绛一道被派往河南“

6、五七干校”。1972年3月回京，开始写作《管锥编》。1979年，《管锥编》、《旧文四篇》出版。1982年起担任中国社科院副院长、院特邀顾问；1984年《谈艺录》（补订本）出版；次年，《七缀集》出版。。.巴尔扎克选用名句苦难对于人生是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富，对于弱者是个万丈深渊。苦难是人生的老师。我惟一能信赖的，是我的狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力句段“苦难对于人生是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富，对于弱者是个万丈深渊”巴尔扎克说。所以当我们因为《人间喜剧》而熟知文学家巴尔扎克，我们也应该透过他的文字去认识那个在文

7、学道路上走的跌跌撞撞，负债累累，但从不放弃的巴尔扎克，认识那个把苦难当作人生的老师的巴尔扎克,认识那个每天笔耕不辍三天用一瓶墨水，十个笔头的巴尔扎克.”我惟一能信赖的，是我的狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力”.寻梦的路上不言几多艰辛，理想的帆上不惧几度风雨，世间磨难重重，你傲然前行。累累的伤痕只是上天给予你最大的恩赐，苦痛的磨练只是为了让你凤凰蘖盘，天道酬勤，有心人，天不负。巴尔扎克介绍巴尔扎克1799年5月20日生于法国中部的图尔城。15岁随父母迁居巴黎。17岁入法科学校就读，课余曾先后在律师事务所和公证人事务所当差，同时旁听巴黎大

8、学的文学讲座，获文学学士衔。20岁开始从事文学创作，以笔名发表过许多不成功的剧本和小说。为维持生计，1825－1828年期间先后从事出版业和印刷业，皆告失败，负债累累。经过探索和