q出精彩的语文世界论文

《q出精彩的语文世界论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、Q出精彩的语文世界论文..一、前言《课程标准》中指出：“构建灵活开放的语文教材体系，沟通课本内外、课堂内外、学校内外。”随着国家网络建设的普及化，农村经济的发展，以及新一代农村人对新事物的认同性增强，越来越多的农村家庭购买了电脑，接入了宽带，农村学校的孩子也能像城里学生一样，在互联网的资源海洋里畅游。网络环境下的语文资源..，扩展了师生的视野，扩大了语文教学的知识含量，网络技术正以前所未有的巨大动力推动着语文教学内容、教学方法、教学技术以及教学过程中的一切因素进行变革。与此同时，网络的负面影响也不容忽视。许多学生沉溺于网络游戏和虚拟空间，不能自拔，荒废了学业，有的还因

2、此走上末路穷途。人们“谈网色变”，甚至采用“因噎废食”疗法，强迫学生远离电脑。但网络在人们生活中已经深深扎根，即使现在学生不去上网，走上社会后还是要接触网络的，光靠“堵”是绝对不行的，“堵”只能解决一时问题，却消除不了长远的隐患。教师可以控制学生在校期间远离网吧，远离游戏，却控制不了节假日学生在家时接触网络。曾有智者说过：如果要想土地不长荒草，唯一的办法就是在上面种上稻谷。唯有疏导，引导学生合理利用网络资源，才能彻底地解决问题。QQ这种即时通讯工具，就为我们教师控制学生在家上网提供了良好的平台。许多学生从小学开始就拥有自己的QQ账号，建立自己的QQ空间，在游戏之余，还

3、会撰写日志；每到一个新环境，他们都会组建起新QQ群。我们教师可以通过引导，让学生能够合理地借助QQ聊天、QQ空间等平台进行互动交流，改善学生的节假日时间分配，有效提高学生的语文素养。二、建设良好的Q式语文世界要建设良好的Q式语文世界，真正有效地提高学生的语文素养，教师首先要降低身份，做学生的朋友，做学生的知心者，获得学生的认同，然后才能进入学生的Q式世界，做一个合格的引导者，在潜移默化中帮助学生合理运用网络资源，扩大语文的学习外延。根据实践，良好的Q式语文世界可以通过以下几个方面去建设：1．借用QQ打造语文课程资源库。为了让学生更好地融入文本，语文教学需要大量的知识背

4、景和相关资料来辅助。网络资源为此提供了方便快捷的条件，只需要百度一下，任何一篇文章、作家作品资料、相关评论，都可以迅速地展现在学生面前，拓展了学生的视野，使学生在有限的课堂之外，能够获取更多的信息，取得最佳的学习效果。借用QQ空间打造语文课程资源库，其资源内容包括电子文本、图像、视频、音频、多媒体课件、学件、专题学习网站等。如电子文本的开发，可以通过网络搜索的方式，查找自己需要的文本资源；可以借助扫描仪，将纸质的文本，扫描转化为电子文本（word文档）；可以通过手动输入的方式，获得电子文本；也可以从网上或通过购买，获得电子版图书。在教学《从百草园到三味书屋》一课时，教

5、师要求学生搜集鲁迅和《朝花夕拾》资料，还可要求搜集鲁迅的生活简历以及当时的社会背景。这些资源既可以存放在个人空间中，也可以存放在群空间中共享。再如视频、音频资源的开发，以七年级下的《黄河颂》为例，《黄河颂》既有歌曲，也有朗诵，既有视频，也有音频，可以要求学生全部，并保存在个人的空间中，让其他同学分享。还可以要求学生上网查找《黄河大合唱》的视频音频，建立链接，便于其他同学及时观看。打造QQ空间资源库的过程，能够让学生们充分享受成功的喜悦，也能增强师生之间、生生之间的交流与合作，提高学生合理有效利用网络资源的兴趣和能力。2．妙用QQ拓展阅读教学的外延。网络环境下的语文教学

6、最大的特点是多个学习者可以同时访问同一个语文资源，这些学习者形成了一个学习群体，在良好的氛围中学习，学生能更有效地完成学习。网络环境下的语文教学，将使教师的角色真正发生转变，从“导演”变为“向导”，真正实现师生间的平等对话。在组织学生课外阅读的过程中，教师可以在规定的时间规定的范围，设立QQ群临时讨论组，可以由教师自己抛出问题，引导学生思考讨论，由学生根据阅读过程中生发的问题展开讨论，让语文阅读教学的处延扩展到整个生活范畴。苏霍姆林斯基说过：“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”语文教学注重教师、学生、文本、文本作者之间交互的情感沟通。平时在学校学习过程

7、中，学生由于课务繁重，资料短缺，以及羞涩心理，对文本的解读往往是蜻蜓点水，泛泛而谈。而QQ讨论组里，学生们由于课外做足了功课，深入学习文本，又不用直接见面，克服了羞涩心理，都能够围绕文本的解读畅所欲言，表达自己的真实感受。例如，在上完《爸爸的花儿落了》一文后，照例是要布置学生课外阅读《城南旧事》一书。传统教学中，教师一般布置写一篇读后感，或简单地组织一下读书会活动，让几位同学发言，再作个小结，便结束了。时间短，形式单调。而利用QQ群讨论组开展活动时，许多学生表示不仅看了书，还利用网络资源观看了《城南旧事》电影，阅读了作者林海音的其他作品。他们有的针对