学习翟洪燊演讲后心得

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1、学习翟洪燊演讲后心得[学习翟洪燊演讲后心得]学习翟洪燊演讲后心得..：思者看了翟教授的演讲，以下是学习摘要：1、杀生，就是为了放生，学习翟洪燊演讲后心得。杀日本侵略者就是给中国人放生。2、有时战争的目的就是为了消灭战争；有的时候，吃点肉，就是给植物放生3、不贰过，不迁怒，放下，才能承担。空，才能有4、海纳百川，有容乃大，用人所长，天下无不用之人，用人之短，天下无可用之人，用人所长，必容人所短。5、修之以身，其德乃真一个修养不够的人，给你一个项目，你会祸国殃民，给你个团队，你会把团队带到万劫不复6、你说话所产生的效果完全取决于对方给你的回应7、一个人的不成功源于朋友太少和质量不好人脉即是财

2、脉，关系即是实力，朋友即是生产力，如何使自己的命运变好--答案就是找命好的人然后跟他交朋友8、有学历并不等同于有文化，因为学历归教育部门管，文化归文化部门管，二者根就不是一个部门9、领导人修养不够，不仅缺心，而且缺德，招来的人跟着你有未来吗?一个领导者的价值在于可以把追随他的人培养成领导者作为领导人要精满、气足、神旺，最难得的是拥有预见未来的能力一个卓越的领导人需要与时消息、与时偕行、与时俱进领导人要在沟通上善于破冰，永远不要做气氛的污染源10、每个人最大的局限莫过于时间和空间的变换关系11、所谓忙--其实就是心灵的逃亡，心亡为忙12、你带着憎恨的心情去淘米，做出的饭都是有毒素的13、人

3、生有三处，花钱绝对连眼睛都不要眨：一是给自己的父母花钱眼睛都不要眨，因为厚重的养育之恩是再多的金钱都无法诠释的；二是给自己的铁哥们儿花钱眼睛都不要眨，因为他们中的任何一个人都是有可能飞黄腾达的；三是对学习的投资眼睛都不要眨，因为拒绝学习就等于拒绝成长和晋升14、一个不愿意为别人鼓掌喝彩的人便已经是痴呆的开始15、强者会让行为控制情绪，弱者才会让情绪控制行为16、一个人的智慧和良知是高于一切的17、一个没有自信心的人即使再优秀也只能成为汉奸18一个人(企业)往往是因为太过优秀从而才难以卓越19、没有顾客的拒绝哪会有营销人员的出现，别人身上的不足往往正是你因此存在的价值20、沟通三要素--文

4、字语言、有声语言、肢体语言学习翟洪燊演讲后心得2　　第2篇如何撰写教学反思　　〖预览〗一、教学反思的涵义与特征（一）教学反思的涵义何谓“反思”？概而言之，反思，即教师以自己的实践过程为思考对象，对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析。所谓教学反思，是指中小学教师在教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其依据，通过回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定与强化，或给予否定与修正，从而不断提高自身教学效能和素质的过程。美国学者波斯纳（G.J.Posner）十分简洁地提出了教师成长的规律：“经验+反思=成长”，并指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，教师

5、如果仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，其发展将大受限制。从中可见，教学反思也就是指教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象进行全面的、深入的、冷静的思考和总结，以进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。（二）教学反思的特征总体来说，教学反思有以下四个特征：一是实践性。无论教学效果怎样，都可进行反复实验。且这种实验表现了一定的自觉性。不断进行教学反思，不仅是教师个人的思想需要、成长需要，而且是一种高尚的精神活动，是精神产品的再生产。二是反思性。“反”就是反反复复、正反结合。教师能立足自我之外，对自己实践情境和经验作多角度、多层面及正反两面的思考。也可打破常规进行反常思考、

6、逆向思考。三是超越性。……学习翟洪燊演讲后心得3　　第3篇转载-学习赵老师的教学反思　　〖预览〗根据学前儿童的年龄特点，我在数学教学中运用了多种游戏化的教学手段，不仅促进了幼儿的主动学习，主动发展，而且还大大提高了幼儿学数学的兴趣和探究精神。设计数学游戏时，游戏内容要突出数、形知识和发展幼儿的思维能力，游戏的规则不要过于复杂，而且情节是幼儿所能理解的，让幼儿在数学活动觉得学数学并不是枯燥乏味的，而是好玩的，有趣的。小年龄的幼儿以有情景、有角色的娱乐性较强的游戏为主。随着幼儿年龄的增大、智力的发展，游戏化的程度宜逐渐减弱，游戏中宜减少游戏情景增加智力因素，增加竞赛性。这些数学游戏大致可以分

7、为以下几个类型：（1）情节性的数学游戏这类游戏是通过游戏的主题和情节，体现所要学习的数学知识和技能。如：幼儿扮演兔宝宝，跟随兔妈妈学拔萝卜、采蘑菇，从中学习“1和许多”、“比较多少”、“比较大小”、“点数5以内的数”等知识。（2）操作性的数学教学游戏这是幼儿通过操作玩具或实物材料，并按游戏规则进行的一种游戏。如幼儿学习按大小、颜色分类的《插小旗》、《送图形回家》游戏；感知数量认识数字的《会变的数卡》的游戏。旨在让幼儿在游戏中操作不同