观看镜鉴心得体会范文两篇2017年

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1、观看镜鉴心得体会范文两篇2017年　　篇一：观看师者镜鉴心得体会　　以“我”为镜。以个体“小我”为镜，通过各种形式培训，加强师德教育，在“日三省吾身”中擦亮自我内心之镜，照见自身瑕疵，促进自身完善；以队伍“大我”为镜，可以开展全体教师队伍自身集体照镜活动，在教师队伍大我的自我监督和互相学习中促进心灵净化，更好的保护学生的合法权益，塑造教师以德从教形象。二是以“案”为镜。对近些年来网上曝光的教师队伍中的反面典型案件进行深刻剖析，查找存在问题，以身边案件为镜鉴，全面审视自身言行，做到有则改之，无则加勉。通过树立“

2、案之镜”，既有效促进教育法律法规警示效力的提升，也促进自身依法治教意识的增强。　　三是以“生”为镜。可采用“流动任教”的方式，主动接受学生监督，提高自律意识。一是定期不定期让教师自己任教班级学生对任课老师进行评价；二是让校内教师交流任教，让任课教师接受任教班级之外的其他学生评价，在学生评价中“照见”自身不足，及时改进。　　让每一位教师为教育界祛歪风、树良风贡献应有之力，让教育空气中反教育、反师德、甚至反人伦的污浊逆流逐渐消失，让教育生态回归健康自然！　　总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行

3、动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。　　篇二：学习《镜鉴》心得体会　　学完《镜鉴》这本书，我思绪万千，心情沉重。书中的每个案例，既发人深思，又让人扼腕叹息。违法违纪的当事人，大多都有一段辉煌的人生经历，最后却因理想信念发生动摇，价值观发生了扭曲，缺乏监督，偏离了人生正确的航向，沦落到身败名裂、身陷囹圄。从一个对国家、对社会有贡献的人，蜕变为社会的罪人，他们滑落的轨迹确实值得我们去总结反思。　　在《镜鉴》这本书的扉页上，国资委主任李荣融写到，要让广大干部职工不想腐败、不能腐败、不敢腐败，这是一种

4、综合治腐的理念，就企业而言，如何做到这一点，就需要在宣传教育上狠下功夫，在制度设计上更加合理，在监督机制上更加完善，以保证干部员工的廉洁自律，不出问题。通过镜鉴的学习，使我们了解了当前中央企业腐败问题的表现、特点和规律，使我们认识到了产生问题的主要原因，从中我也深受教育，感触很多，要想防止腐败现象的发生，我们要从以下几个方面去认识和把握反腐倡廉工作：　　1、各级领导干部要始终加强思想道德修养和廉洁从业、遵纪守法教育；　　“治官必先治腐，治腐必先修德；为官修德，重在修廉。”德是立身之本，德能勤绩，德排在第一位。

5、作为一名党员领导干部如何才能做到廉洁自律呢？我想重要的一条就是要加强自己的思想修养和党性锻炼，坚定理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。　　随着职位的升迁，掌握了更高的权利，各种诱惑和考验随之而来。　　一旦放弃了政治学习和党性修养，思想很容易出现滑坡，禁不住诱惑和考验，一步步走向堕落的深渊。　　像我们这样的施工企业在抓好生产经营的同时，也要加强对领导人员的廉洁从业和遵纪守法教育，引导他们树立正确的价值观、权力观、金钱观，独善其身、慎用其权，经受住权力、金钱、人情、美色的考验。领导干部要带头遵章守纪，

6、要求别人做到的自己要先做到，不允许别人做的，自己坚决不做。通过教育，警钟长鸣，使领导干部认识到腐败的危害性，牢固树立廉洁自律思想道德防线，使广大职工干部不想腐败。　　2、加强企业经营管理，完善落实各项规章制度；　　制度和程序本身是防范风险的有力保障，也是制度设计时要达到的目的，遵循制度和程序可以在很大程度上降低风险发生的几率。国有企业要把制度建设贯穿于企业决策、管理和生产经营的全过程，完善企业权力运行制衡机制，科学配置权利，建立协调运转、有效制衡、规范运作的权力运行机制；完善企业决策、经营、管理制度，坚持“三

7、重一大”事项集体决策制度，完善议事规则和决策程序。　　当前，企业管理规章制度总体来说是比较健全的，然而再好的制度落实不到位都等于空话。必须坚持民主集中制、“三重一大”制度，切实做到“大事集体研究，党政共同负责”，以集体权力制约个人权利的运行，防止权力越轨、独断专行。特别是企业“一把手”更要顺应建立现代企业制度的大趋势，自觉维护好执行好这一制度。同时要防止基层项目部领导人员和采购人员暗箱操作、谋取私利。各级干部、工作人员要认真贯彻落实规章制度，严格按制度办事，不能因为领导、朋友而改变制度，这也是对组织负责、对岗

8、位负责、对领导负责的态度，通过制度的完善和执行，使领导干部不能腐败。　　3、切实加强对各级人员的管理和监督　　胡锦涛同志指出“不受监督的权利，往往容易导致滥用，往往容易产生腐败。”一些干部之所以走上违法违纪的道路，一个重要原因就是脱离了党组织和职工群众的监督。对领导干部经常性的管理和监督，不仅可以减少和预防职务犯罪的发生，而且是最大的关爱。有些领导人员认为组织监督、群众监督是跟自己过不去，总是排斥监