浅论党外代表人士培养选拔机制的建设

浅论党外代表人士培养选拔机制的建设

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1、浅论党外代表人士培养选拔机制的建设文章标题:浅论党外代表人士培养选拔机制的建设培养选拔党外干部是推进政治文明建设,稳定和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要举措,是维护改革、发展和稳定大局的必要手段,是提高党的领导水平和执政水平,加强和改善人才工作的关键。因此我们必须在坚持党管人才原则的前提下,大力实施人才强国战略,争取把各类优秀人才聚集到党和国家的各项事业上来,为全面建设小康社会提供坚强的人才队伍保证和广泛的智力支持。党外人才作为我国人才队伍的重要组成部分,在数量上占有相当的比例,在国家建设中发挥着重要作用。一、党外干部培养、选拔、安排、使用制度化规范化工作存在的问题  浅论党

2、外代表人士培养选拔机制的建设文章标题:浅论党外代表人士培养选拔机制的建设培养选拔党外干部是推进政治文明建设,稳定和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要举措,是维护改革、发展和稳定大局的必要手段,是提高党的领导水平和执政水平,加强和改善人才工作的关键。因此我们必须在坚持党管人才原则的前提下,大力实施人才强国战略,争取把各类优秀人才聚集到党和国家的各项事业上来,为全面建设小康社会提供坚强的人才队伍保证和广泛的智力支持。党外人才作为我国人才队伍的重要组成部分,在数量上占有相当的比例,在国家建设中发挥着重要作用。一、党外干部培养、选拔、安排、使用制度化规范化工作存在的问题  浅论党外代表

3、人士培养选拔机制的建设文章标题:浅论党外代表人士培养选拔机制的建设培养选拔党外干部是推进政治文明建设,稳定和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要举措,是维护改革、发展和稳定大局的必要手段,是提高党的领导水平和执政水平,加强和改善人才工作的关键。因此我们必须在坚持党管人才原则的前提下,大力实施人才强国战略,争取把各类优秀人才聚集到党和国家的各项事业上来,为全面建设小康社会提供坚强的人才队伍保证和广泛的智力支持。党外人才作为我国人才队伍的重要组成部分,在数量上占有相当的比例,在国家建设中发挥着重要作用。一、党外干部培养、选拔、安排、使用制度化规范化工作存在的问题近年来,在各级党委和政

4、府的支持下,在各级统战部门的努力下,党外干部安排取得了重大进展,以广东省为例,全省担任各级人大常委会副主任的140人;担任各级政协副主席的401人。担任各级人大常委的2756人,担任各级政协常委的4945人。当选为各级人大代表的10717人,担任各级政协委员的16586人。在各级人民政府担任副职的139人,在各级政府部门担任领导的281人,在各级司法部门担任领导的20人。还有13人担任高等学校领导、15人担任省直厅级领导。党外人士的政治和实职安排位居全国前列水平。但是,按照《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》(中央[2005]5号文)的精神,我们省到20

5、08年培养选拔党外干部要达到以下7项目标要求:一是市、县两级人大副职中应有一定数量的党外干部。政府领导班子要配备1名党外干部;政协副职中党外干部应多于中共党员,中央[2005]5号文规定不少于50。二是省、市、县三级人大的工作机构和内设机构的专职领导成员中,应有党外干部;省、市、县三级政协的工作机构和内设机构的专职领导成员中,应有一定数量的党外干部。三是省、市、县三级政府工作部门配备党外干部的领导班子应不低于四分之一,其中行政执法监督、与群众利益关系密切相关、联系知识分子和专业技术性强的政府工作部门领导班子应优先配备党外干部。四是省法院、省检察院领导班子中要各有1名党外干部,市、县两级法院、

6、检察院领导班子要逐步配备党外干部。五是本科院校领导班子一般应配备党外干部。注意在专科院校、中等专业学校、人民团体、科研院所和国有企业领导班子中配备党外干部。六是省、市、县三级政府工作部门、人民团体和企事业单位领导班子中正职党外干部的数量,要在现有基础上有所增加。七是继续聘请党外人士担任特邀检察员、陪审员、监察员、审计员、监督员、教育督学或督导员等。目前我省培养选拔的党外干部不论在数量上还是质量上与以上要求还有不少差距,而且各地情况的发展不平衡,在操作中缺乏硬性规定,没有形成严格的制度规范,人为的因素较多等情况和问题需要我们去探讨、研究和解决。(一)对党外代表人士的培训工作仍然沿袭着计划经济时

7、期的一些做法,滞后于社会发展和多党合作的需要,主要表现在:培训内容单一,教材陈旧;教法单调,方式呆板;阵地封闭,渠道狭窄;机制乏力,约束松散。(二)在通过实践这一根本途径锻炼培养党外代表人士的过程中也存在着一些问题,主要是:第一,一些党外代表人士对实践锻炼的重要意义也缺乏足够的认识,有比较严重的“镀金”思想和浮躁情绪。第二,一些地方对党外代表人士的实践锻炼工作缺少分析研究,没有根据实践锻炼的内在规律,采取多种

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