群众路线教育实践活动调研座谈会发言

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1、群众路线教育实践活动调研座谈会发言[群众路线教育实践活动调研座谈会发言]　　群众路线教育实践活动调研座谈会发言提纲　　　　今天召集我们开座谈会，我们很感动，也深受教育，群众路线教育实践活动调研座谈会发言。**市领导班子成员深入各县区、各单位征求意见，改进工作，真正体现了习总书记讲话精神："教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，要勇于正视缺点和不足，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起"。　　　　我们广大干部、群众对于**市领导班子的工作总体是满意的。如果说要提一些建

2、议，借此机会，我也谈谈个人的一些不成熟的想法和体会，不当之处，恳请大家多多指正。　　　　一、教育实践活动应实现哪些具体目标要求？需要把握哪些基本原则？　　　　我认为这次教育实践活动的目标还是要见到实效，让干部受教育、群众得实惠，要达到密切联系服务群众，推动中心任务完成，着力解决突出问题，弘扬求真务实作风，促进经济社会发展，实现好群众贴身利益的目标。活动要坚持与工作实际、与群众利益、与转变干部工作作风紧密结合，不达目标、不见实效不罢休的原则。教育内容重点围绕提高党员干部做好新形势下群众工作能力进行，要将保

3、持党的先进性和纯洁性作为重要教育内容，采取理论教育与实践培训相结合的方式进行，将实践载体设置与解决关系群众切身利益的突出问题相结合，让党员干部在为民排忧解难办实事中锤炼务实、清廉的工作作风。理论教育就是要让干部在思想上树立起为民务实清廉的工作理念，树立起"服务群众、联系群众、帮助群众即政绩"的正确观念。　　　　二、在这次教育实践活动中如何才能让党员干部真正受教育和触动，切实解决党员领导干部队伍中存在的亟待解决的题？　　　　以前开展的批评与自我批评，都是本单位干部和单位领导进行之间进行，问题找的准不准、措

4、施制定的是否可行，都是单位自己说了算，过于形式化，发言稿《群众路线教育实践活动调研座谈会发言》(..)。这次教育实践活动建议改掉以往的老方式，勇于查找自身存在的不足，揭短亮丑，将存在的问题及制定的整改措施要及时向群众公开，征求群众意见，让群众对单位和干部的承诺和制定的整改措施进行监督，真正做到群众放心。　　　　三、如何通过这次教育实践活动解决人民群众反映强烈的突出问题？　　　　"看病、养老、就业、上学、住房、环境、交通以及增收、反腐"等一系列的问题，始终是群众最关注和反映最强烈的现实热点和难点。在实践活

5、动中，必须要把解决群众实际问题作为开展活动的重要目标，要真办事、办成事，必要时要把解决群众的问题酌情量化，既有数量要求，也要有时限要求。要从最不满意的地方改起，从老百姓最满意的方面做起，围绕我市经济社会发展，力争出台更多更好的惠民、利民、爱民和让民政策、举措。同时，也要对群众反映的损害和侵占其利益、为官不廉不正的人和事、为民不求真务实的问题，积极回应，严肃查处，切实提升党的公信力和群众的满意度。　　　　四、如何确保这次教育实践活动形式"不虚"？解决问题"不空"？为民务实清廉主题"不偏"？　　　　一是要提

6、高干部自我提高、自我净化、自我完善能力。真正利用好"开好民主生活会"这个党的优良传统和制胜法宝，利用好"批评和自我批评"这把利器，要求党员以"吾日三醒吾己"的标准来严格要求自己，对照党章要求，对比典型人物，及时发现和更正自身存在的不足及经常会犯的小错；以"不怕惹人"、"不耻下问"的心态来督促自己，主动找人谈心交流，既指出他人不足，又请教自身缺点，实现真诚交心、共同进步。　　　　二是要综合推进，强化作风建设和廉政建设。在思想上教育，在行动上引导，在措施上激励。一是抓好廉政警示教育，通过观看警示教育片、参观

7、廉政教育基地等方式开展，(.fwsir.)让党员干部思想得到触动。二是开展主题实践活动，如开展领导干部集体走基层、搞调研等活动，外出学习不去发达地区、而去穷乡僻壤，不走康庄大道、专走羊肠小道，让领导干部体验基层、感受基层，增强基层阅历。三是加强考核评议。注重听取单位同事、服务对象、基层群众的评价意见。　　　　五、如何检验和衡量这次教育实践活动的实际效果？　　　　检验和衡量这次教育实践活动的效果如何，我认为可通过四看来判定：一看全市经济社会是否得到发展，发展环境是否不断优化；二看各项工作是否有新的进展，是

8、否取得了新成果；三看党员干部为民服务的态度是否改变，解决问题的能力是否提高；四看干群关系是否融洽。　　　　总之，群众路线是实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线，全心全意为人民服务的观点，立党为公、执政为民的观点，向人民学习的观点，群众利益无小事的观点，对党负责与对人民负责一致的观点，都是需要在今后的工作中去认真学习、深刻领会，努力实践的。《群众路线教育实践活动调研座谈会发言》群众路线教育实践活动调研座谈会发言2　　第2篇教师群