北师大版三年级英语下册全册教案3

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1、北师大版三年级英语下册全册教案3！北师大版三年级英语下册全册教案3Unit9Hotsoup!Lesson1教学内容：Structures:Isthis(soup)(hot)?Havesome(milk).(He)isa(tallboy).Yes,(he)is.No,(he)isn’t.Vocabulary:Core:ahamburger,soup,ilk,rice,anicecream,anorange,hungry,　　Thirsty,hot,cold,favoriteContextual:I’mallrightnoe(milk

2、).教具准备：学生第8单元使用的“反义词图板”。本单元soup,hamburger,rice,ilk的教学卡片。教学过程：1．复习（1）让学生拿出“反义词图板”，复习第8单元的词汇和结构（tall/short,big/small,young/hot,good/bad,long/short）。（2）拿起“反义词图板”给学生展示。指第一幅图，引导学生说出　　　句子：“Heisatallboy.”（3）还指第一幅图问学生：“Isheashortboy?”引导学生回答：“No,heisn’t.”提问：“Isheatallboy?”引导回答

3、：“Yes,heis.”2．情景引入（1）让学生说一说他们最喜欢吃的食物，再说一说最喜欢的饮品。告诉　　　学生在英语里“最喜欢的”概念用“favorite”表达。把单词写在黑板上，大声朗读，让学生跟读。（2）拿出本单元的教学卡片。拿起hamburger的卡，说：“Thisisahamburger.”重复单词hamburger，让学生跟读。（3）用同样的方法完成其余的卡片。（4）在黑板上画一个罐子，说：“Thisisajug.”把单词写在图旁边，朗读　　　单词，让学生跟读。3．示范句型（1）让学生想象在炎热的夏天他们想喝饮料的情景。

4、问：“你觉得怎样？”　　　告诉学生在英语里用thirsty表达渴。说：“I’mthirsty.”把句子写在黑　　　板上，指每个单词朗读句子。让学生一起跟读。（2）让学生说一说如果没有吃午饭会有什么感觉，呈现单词hungry，用上　　　述方法练习。（3）拿起教学卡片soup，用汉语问学生：“这汤是热还是凉的？”引导学生　　　说：“是热的。”呈现单词hot，用上述方法练习。（4）问学生：“热的反义词是什么？”引导学生说出冷。用同样的方法呈现　　　单词cold.（5）再举起soup的教学卡片。问：“Isthissouphot?”引导学生

5、说：“Yes,itis.”提问学生：“Isthissoupcold?”引导回答：“No,itisn’t.”重复这一步骤，用教学卡片练习icecream,rice,ilk)图4/5：Ken拿的是什么？(boehotsoup.burger,ilk,rice,anicecream,anorange,alemon,hungry,　　thirsty,hot,cold,sall,some,fresh教学目标：学习一些食物的单词。教学重点：正确区分、使用食物单词。教学难点：正确使用Isthis(soup)(hot)?教具准备：本单元的卡片教学过

6、程：1．复习（1）用本单元的教学卡片复习第一课学过的句型结构和词汇。（2）拿起hamburger的教学卡片，问：“burger.”再问：“Isthisahamburger?”引导学生回答：“Yes,itis.”指着教学卡片问：“Isthisanorange?”引导回答：“No,itisn’t.”（3）重复这一步骤，用其他的教学卡片练习。（4）拿起soup的教学卡片，问：“Isthissouphot?”引导回答：“Yes,itis.”　　再问：“Isthissoupcold?”引导回答：“No,itisn’t.”（5）用同样的方法练

7、习icecream,rice,hamburger,milk,water.2．学单词（1）让学生看第28页上端的图。放录音，让学生指相应的图。（2）再放一遍录音，把这一页给学生展示。每放一个单词暂停，让学生跟读。（3）放第三遍录音，不停顿，让学生跟着录音重复。