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1、多媒体课件在体育教学中的应用初探论文【摘要】二十一世纪是信息时代,随着科学技术的迅速发展,知识经济以成为当今社会的主要特征。一种新的教育媒体技术——多媒体,参与到体育教学中来了,它成为人们关注的焦点,同时它也成为当前衡量一所学校教【摘要】二十一世纪是信息时代,随着科学技术的迅速发展,知识经济以成为当今社会的主要特征。一种新的教育媒体技术——多媒体,参与到体育教学中来了,它成为人们关注的焦点,同时它也成为当前衡量一所学校教学水平的重要标志之一,作为一名体育工作者如何把这一先进技术运用到传统的体育教学中来,
2、成为我们当前我们体育工作者的首要任务,本文将就这一问题提出一些看法和建议。【关键词】多媒体;体育教学【Abstract】21centuryisaneraofinformation.eanportantmeasurefortheoverallachievementofacollege.So,adoptingthisadvancedtechnologyintotraditionalphysicaleducationisthefirstpriorityforphysicalinstructors.Thisar
3、ticlegivesoutopinionsandsuggestionsinthisregard.【Keyedia;Physicaleducation先进的高科技手段的应用必将加快教育改革的步伐,教育与信息技术相结合必将产生传统教学模式难以比拟的良好效果。现代教学技术应用于体育教学,是体育教学改革的一个研究方向,而实现教育信息资源共享是信息技术最鲜活、最富有创造力的应用课题之一。尤其是在新课程标准实施期间为了充分挖掘体育课程资源,通过深入研究信息技术在体育教学实践中的应用,认为多媒体技术不单纯是一种技术的
4、改进,更多的是通过充分发挥信息技术的优势,为教师的教学方式和师生互动方式的变革、学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具,是一种全方位的教学改革,对体育课程标准实施教学改革提供了极大的方便。教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先技术,已在许多方面得到了应用,它对提高课堂教学的效率与效益能够起到事半功倍的效果,实践证明多媒体教学软件的应用,对于引发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,开扩知识领域,缩短教学时间,提高教学效率,突破重点、难点,提高教
5、学质量,激发学生的创造性思维有着不可忽视的作用。现就计算机多媒体技术在中学体育教学中的应用,谈谈我的一些看法和实践。1.运用多媒体教学软件可以培养学生的学习兴趣德国教育家第斯多惠说过:“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”我国教育家孔子也曾说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。兴趣的力量是巨大的。作为教师要充分挖掘教材中的兴趣因素和艺术魅力,而运用多媒体软件进行教学可以充分调动起学生的求知欲望和学习兴趣,发挥他们的主体作用,达到“寓教于乐”的目的。以往的体育课教学由教师边讲解
6、边示范,学生已经对这种教学模式感到乏味,而运用多媒体教学软件进行教学就截然不同,多媒体这一新生事物在学生的眼中是新鲜好奇的象征,在实施体育新课程教育教学过程中创造性地运用电教媒体、计算机媒体技术、网络技术,通过鲜明的二维、三维图形模拟实际教学内容,动静结合的画面、逼真的色彩、美妙的音响效果能迅速传递信息,充分刺激学生的视听感官,使学生大脑处于兴奋状态,从而调动学生的学习热情,激发学生的学习兴趣,发挥他们学习的主体作用。例如:在教排球基础配合时,我们运用多媒体技术,设计了一个排球基础配合课件,利用声音、图
7、像、动画来表现排球基础配合的全过程,形象而且直观地展现了排球基础配合的动作要点、动作方法、移动路线等,帮助学生迅速地由动作表象过渡到建立正确的动作概念,使学生快速的掌握此项技术。2.利用多媒体教学,突出教材重点难点,提高教学效率教师准确合理的处理教材,安排教法,是影响教学质量的重要因素,其中重要一点,便是如何将教材重点、难点突破,以达到让学生理解、掌握动作的目的。在以往的体育课教学中,动作的重点难点都要由教师反复示范,着重指出,一堂体育课中要重复多次。遇到复杂、迅速的动作,不利于学生观察和仔细了解每一个
8、动作细节。分解教学又容易使学生产生错误认识,形成分解做动作的习惯,忽视了迅速连贯的特点。运用多媒体教学软件进行授课,就会避免上述存在的问题。教学时教师的动作讲解示范,直接播放给学生观看,学会的同学可以进行练习,不会的同学可使用控制按钮重复播放动作的讲解示范,并且教学的重点难点的体现也十分明显,用特定的声音、图标显示,提醒学生注意,同时运用得意可行的教法演示,形象地解决重点难点,让学生直观、主动、立体、全面的掌握动作,提高教学实效。3.运用多
