教案设计 （原创）

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1、教案设计（原创）[教案设计（原创）]做负责任的公民(下)陕西人民教育出版社思想品德九年级第六课第二框第二节金渠中学张瑛一、教学建议:本节教学内容注重了思想性、主体性、开放性和综合实践性.能根据认知规律和学生现有的认知和理解水平安排教学内容,由理论到实践再到理论,即注重学生的情感教育,又能锻炼学生的分析问题和剖析社会现实的能力.教学内容在选材上注重了实用性、时效性、图文并貌、古今中外、时政要闻等,为学生理解和接受责任意识教育搭建了良好的平台.二、教学案例:1教学背景分析陕人教版九年级第六课第二框《做负责任的公民》.本节知

2、识包括；做负责任的公民,.要从小树立责任感;应该做的坚决要做,不该做的坚决不做;要学会在相互冲突的责任之间做出正确的选择;要勇于承担责任,敢于对自己的行为后果负责.”在教学中通过典型事例资料,视频资料增强教学的直观性,激发学生学习兴趣,提高教学效益.多媒体课件可以直接引用已有资源对已有资源进行简单加工后使用或直接进行创造性开发使用,可发挥教师创造性,使教学针对性增强并部分实现与教师、资源的互动.教材采用例证法,并将一定的练习穿插在其中,引导学生深入思考社会现实问题,增强责任意识.同时,社会热点问题的提出,使学生明白怎样

3、做一个有责任感的人,它能激发人们的潜能,唤醒人们的良知,每个人都要为不辱使命而努力,为成就尊严而负责.2整合思路根据本节课的教学内容,将所教知识与教育教学资源有效整合,选择典型事件,特别是社会热点资料,图片资料,视频资料,录像等使学生清楚,直观,轻松地受到责任教育.并提交分析和解决现实问题的能力.多角度,多层面.多视点地深入理解和思考.达到教育的最终目的.3教学设计:[教学目标]情感.态度.价值观增强责任意识，努力做一个负责任的公民，教案设计（原创）。能力培养在相互冲突的责任之间作出正确选择的能力。知识知道做一个负责任

4、的公民的基本要求。[教学重难点]引导学生学会在相互冲突的责任之间作出正确的选择。要敢于对自己的行为后果负责。[教学方法]多媒体教学法讨论法归纳法[教学准备]制作多媒体课件教学过程设计思路及多媒体应用导入：多媒体播放电影《一个都不能少》。（魏敏芝上城寻找失学学生张慧科的经过）片断。提问：魏敏芝是怎样一个人？学生回答：略小结：社会的稳定和发展，需要每个人在人生的各阶段按角色的要求承担相应责任。提问：负责的基本内容包括哪些呢？（多媒体展示）负责的基本内容：（1）：对自己负责。（2）：对他人负责。（3）：对社会负责。负责是一种

5、人生态度，也是一个人道德修养的基本要求。活动：测一测你的责任感状况。（多媒体展示活动测试题）小结：通过刚才活动，同学们对自己是否是一个负责任的人有了一定了解，教案《教案设计（原创）》(..)。今天，我们看一下怎样才能做一名负责任的公民。电影导入，激发学生学习兴趣。感受负责任的内涵。通过设问使学生明确负责任的基本内容。通过此活动测验学生的责任意识。同时，加强对学生的负责教育。学习与探究（一）作负责任的公民，要从小培养责任感（1）阅读教材第二个第一个内容，思考回答这位主持人为什么会对小朋友说“你是一个英雄？”（2）请举出一

6、个你身边的有责任感的人，写出他令你感动的行为和表现。（3）补充事例：大连市公共汽车司机黄之全事例（见幻灯片）思考回答：他是一个怎样的人？（二）作负责的公民，该做的事一定要做，不该做的事坚决不做。（1）阅读教材第二个第二个内容，检查一下，下列行为，该做的事你是否没做？（2）同学交流：在生活中，对自己，他人，对社会负责，还有那些该做的事一定要做，不该做的事坚决不做？并将内容按要求填入表格内。（表格见幻灯片）（三）做负责任的公民，要学会在相互冲突的责任之间做出正确的选择。（1）学生活动：心灵对对碰（活动资料见幻灯片）学生：讨

7、论作答材料后的思考题。教师点评：（略）（2）,阅读教材第二个第一个的第一个和第二个的内容。思考回答课本上的题。学生回答：略教师点评：在相互之中的责任之间进行选择时，主要考虑以下因素：（见幻灯片）过渡：做负责任的公民，不仅要勇于承担责任，还要敢于对自己的行为后果负责。请同学们看一个事例。（多媒体展示幻灯片）（2）思考：1弗兰克应该偿还储户的存款吗？2弗兰克决定不偿还储户的存款，会有什么后果？这样的后果会对哪些人产生影响？产生什么影响？3弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价？如果他知道负责的代价，他还会做出这样的决定吗？学

8、生回答（略）。教师简评：弗兰克的故事告诉我们做负责的公民，不仅要勇于承担责任，还要敢于对自己的行为后果负责。（四）.做负责任的公民，不仅要勇于承担责任，还要敢于对自己的行为后果负责。（多媒体展示）学生阅读第二目第二个0第四个的情境材料。思考：你认为老李最可贵的品质是什么？你从中学到了什么？回答：略小结：作为青少年我们要勇于承担责任