试论网络多媒体考大学论文

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1、试论网络多媒体考大学论文论文关键词:网络多媒体教学优点论文摘要:网络多媒体是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物。在计算机的飞速发展的今天，网络、多媒体以及远程教学从未知世界走进并极大地论文关键词:网络多媒体教学优点论文摘要:网络多媒体是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物。在计算机的飞速发展的今天，网络、多媒体以及远程教学从未知世界走进并极大地影响了我们的教学模式。我们应该在不断的实践中，总结经验教训.兴利除弊、使网络多媒体更好地为教学服务。1、引言网络多媒体教学的主要形式是将教师授课，学生听课、提问过程录相后，通过卫星和互联网传

2、到全国各地，学生在计算机上输人密码后，选择自己当天的课程，按照安排循序渐进地学习。网络多媒体教学是一种现代的教学手段，有利于激发学习者的积极性和主动性，使学习者以视听的交互方式进行学习，同时，任何事物都具有两面性，如果不能把握好利用网络多媒体教学的规律并克服一些不利因素，课堂教学的效果反而不理想。2、网络多媒体技术网络多媒体技术是一门综合的、跨学科的技术，它综合了计算机技术、网络技术、通信技术以及多种信息科学领域的技术成果，目前已经成为世界上发展最快和最富有活力的高新技术之一。网络多媒体技术包括:1，多媒体数据压缩编码技术。介绍并定义了一些压缩编码技术的标准。主要包括音频

3、，图像，视频的压缩编码。2，基本的网络连接与通信情况。包括:数据通信基础，网络的基本概念，OSI分层网络模型，网络通信协议，网络设备多媒体通信对传输网络的要求，电路交换和分组交换网络，现有网络对多媒体通信的支持情况NGN与多媒体通信，接人网技术3，流媒体技术和网络多媒体应用系统。传统的教学课堂上，教师都是滔滔不绝，讲个不停，学生却是云里雾里，难以领悟其魅力，不知老师所云。而利用多媒体上课这些问题就迎刃而解，激发学生学习兴趣，丰富课堂内容，拓展延伸教学空间，突破教学难点，把课本上抽象的难以理解的内容转化为形象可感的东西。3、网络多媒体教学网络多媒体教学指应用局域联网式计算机

4、室进行教学，它能充分的发挥媒体技术的功能和效果，促进教与学的更加和谐统一，给课堂教学带来高效的学习环境，给学生带来丰富的信息，它的广泛应用必将促进教学模式的改革。网络教学形式极大地丰富了教学内容，拓展了教学的原有领域，提高了教学效果。我们在教学上，在众多的教学软件资料中找出适合教材内容、适合学生实际又有利于发展学生个性和能力的教学软件资料。在课堂上应用多媒体技术，适量的、有针对性的应用多媒体技术，充分发挥多媒体技术的优点，充分应用图、文、声、像并茂的教学优势优化课堂教学。网络多媒体教学即能进行集体协作型教学，又可以进行个别化教学，能给学生明确的教学目的、鲜明的教学目标、丰

5、富的教学内容和灵活的学习方法，具有多样化的教学形式。由于计算机具有存贮、高速运算、逻辑判断、及时反馈等特点，更可以把文字、图形、图像、声音、音乐、动画、色彩、视频图像等多媒体信息集合于一体，信息处理能力强，信息处理速度快，能充分发挥多媒体的技术作用，为教学提供逼真的表现效果，使枯燥抽象的学习内容变得富有趣味性和吸引力，优化教学过程，引发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生的被动性学习为主动性学习，这种新的教学形式不同于以往其他教学形式，在效果上也是其他教学形式所不能比拟的。由于多媒体教学采用了图形交互操作介面，具有人机交互能力的友好介面，能把学生的眼、耳、手、脑等

6、感觉器官调动起来，丰富了感性认识，开阔了视野，使学习内容变得容易理解、掌握和记忆，促进个别化主动式学习，充分发挥学生学习的主动性，提高学习效率，减轻过重的作业负担，也减轻教师的劳动强度。网络多媒体教学形式的发展，对教学过程提出了新的要求，促使教学结构、教学内容、教学形式和教学方法都发生了深刻的变革。网络教学形式极大地丰富了教学内容，拓展了教育教学的原有领域，提高了教学效果。结合开展多媒体教学，要在理论联系实际的前提下，从新的高度、新的深度、新的要求等方面进行思考和研究，认真实践和总结新的教学方法，以探索新的教学观念、新的教学规律，促进教育教学改革的深化，不断提高教学质量。

7、实行网络教学的最大好处之一就是共享资源，表面看来减轻了教师的负担，而事实上对教师提出了更高的要求。课件是科学、艺术、技术相结合的产物，从目前情形来看，高质量的课件往往是由一支规模相当的队伍协同完成的，队伍构成包括教育专家、音乐美术人员、程序设计人员等，作为教师在其中发挥重要作用。因此说未来课件设计的主力军仍是教师。所谓“众人拾柴火焰高”，在设计课件时，如果能充分发挥该门课程的所有任课教师及相关人员的积极性和创造性，开发出集大家的智慧、经验完成的课件，在教学中理所当然会最大限度地提高教学效率和质量。4、总结网络多媒体教学是当前比