北师大版小学四年级数学第四单元图形的变换教案

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1、北师大版小学四年级数学第四单元图形的变换教案！单元主题图形的变换单元目标（须体现“三维目标”）1．知识与技能（1）观察图形的变换，能说出图形平移或旋转的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°。（2）了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简单的图案。2．过程与方法：（1）通过在方格纸上的操作活动，了解图形的变换（2）经历观察、实践等数学活动，丰富对图形的认识，发展形象思维。3．情感态度价值观（1）能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲（2）体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可

2、以借助数学方法来解决。单元教学内容分析在学习本单元内容之前，学生已经在三年级初步感受了生活中的平移与旋转现象，并懂得了区分平移现象和旋转现象，而且还学会了在方格纸上作水平、垂直方向的平移。本单元所学的图形变换内容是在以前的基础上作进一步的提高认识，教材编写的内容是通过具体的实例来展示，使学生知道一个简单图形在旋转、平移的过程中，能形成一个较复杂的图形。为了便于学生学习、接受，在图形的旋转时，教材中一般都以90°为例，不作复杂度数的旋转，以减轻学生的负担。单元教学重点让学生体会图形变换的特点单元教学难点能在方格纸上将

3、简单图形旋转90°。学困生教学重难点的突破措施1．教学中采用具体的情境，让学生溶入活动当中亲自体验参与2．让学生动手操作，积累感性认识3．多给学生练习的机会，同时让学生自己出题4．在学习过程中建立一帮一的小组学习方法，让优生能够帮助比他困难的同学，达到共同进步多给他们发言的机会，同时多关注他们上课是的精力时候集中，随时提醒他们教学方法采用学生感兴趣与生活有息息相关的生活情境引入新课，同时在课堂中设立互帮互助的原则，同时对于新课的知识及时采用练习对学生的学习情况及时反馈，并对学生掌握不是很好的知识及时巩固加深理解，练

4、习的形式也会多种多样，尽量是学生所感兴趣的形式。课时的划分图形的变换1课时课时进度1课时图形的旋转课型特点教学目标（须体现“三维目标”）1．通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制作成一个复杂图形的过程2．学生能在方格纸上将简单图形旋转90°。教学重点、难点了解图形变换的过程教学（具）准备教学过程教学步骤学　生活　动教师活动及重点关注设　计意　图一、创设情境，提出问题