学困生辅导心得

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1、学困生辅导心得[学困生辅导心得]要抓好学困生的转化工作，我觉得应该先分析学困生为什么学困的原因，然后才能对症下药，有的放矢的进行转化工作，学困生辅导心得。通过平时对学困生的调查和了解，我发现他(她)们之所以学习方面感到困难，主要表现在如下几个方面：1、学习态度不端正(如：上课不专心，喜欢抄同学作业)，对学习毫无兴趣。有时候催他们的作业就像讨债一样那么难、拖拖拉拉的。2、对知识的理解能力不强，导致接受能力差，忘性也大。3、学习方法不正确、缺乏自信心，导致基础差。4、与老师缺乏沟通，关系不够融洽，学生对该科产生抵触情绪针对以上的情况，我们应该要做好四件事：一是端正其学习态度，二是知识

2、点的辅导，三是学习方法的指导，四是多与学生沟通，建立良好的关系。具体的操作我是这样做的。首先，要纠正他们的学习态度。如果态度不端正，哪怕你老师怎样用功都会无济于事的。我在辅导的过程中经常给他们做思想工作，除了给他们讲清学习的必要性外，然后还要针对学生的辅导情况给予不同的评价，心得体会《学困生辅导心得》(..)。其次，就是要对他们不懂的知识给予必要的辅导。可以采用多种方式进行。如：作业方面分层布置、确定优生帮带对象(一对一)，在课堂上老师先批改一部分优生，然后由他们做小老师去辅导对应的对象，老师在空档的时间也要巡视辅导学困生。另外，还要利用放学时间有计划留下2~3名学生个别辅导知识

3、点。另外在辅导的过程中一定要树立他们的自信心和培养他们的学习兴趣。尽量少些埋怨，多些鼓励。这一点很重要，其实很多老师都很想去扭转后进生，但由于老师的心态没有放正，缺乏耐心，教过几遍后，学生还没有理解或掌握好，就很容易上火的。再次，就是学习方法方面的指导。针对学习方法不当的学困生，我会尽心尽力帮助他们掌握科学的学习方法。比如：上课的时候一定强调他们要认真听讲，老师在讲解时一定要专心的听，尤其是不要急着去抄答案或者低头做其他的事情。因为老师在做强调讲解时，都是比较重点的或者容易出错的地方，所以要求他们听清楚后，听明白后，再去练习。即使当时不是听得很清楚，也可以举手，请求老师重复一遍。

4、或者课后，找同学或老师请教。学习更注重思考、抄袭是无法提高自己成绩的。最后，要多与学生沟通，建立良好的关系。其实有的孩子在上课的时候打不起精神，也有可能存在这方面的原因：学生讨厌老师，尤其是高段的学生。所以，作为我们老师既要使自己的课堂充满趣味，也要多跟孩子一些沟通。课堂上给他(或她)多点的关注，课外多找他们聊聊天，如果能够经常一起参加文体活动那效果会更好。让学生理解作为教师的一片苦心，唯一的目的就是：只要学生学好了，就是当老师的最大的欣慰！当然，辅差工作是一项复杂而艰巨的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性，长期性的思想工作，而且必须与家长取得

5、联系，同抓共管。我坚信，只要我们努力了，就一定会有收获！学困生辅导心得2　　第2篇贫困生评议小组意见　　〖预览〗为认真做好我院家庭经济困难学生认定工作，切实保证各项资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生中，根据教育部、财政部《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》精神，结合我院实际，制定本实施意见。一、适用对象凡家庭经济困难，即学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的我院在籍学生，均可申请进行困难学生认定。二、认定原则家庭经济困难学生认定工作是学院各项资助工作的基础，应认真、谨慎处理;认定范围要广，认定过程要实事求是、实行

6、民主评议与学院评定相结合的方针，并建立有效监督机制。三、认定机构(一)认定工作领导小组。认定工作接受学院家庭经济困难学生资助工作领导小组的全面领导。(二)学生资助管理中心。各认定小组、民主评议小组在中心的指导下具体开展民主评议和认定工作。(三)认定工作组。各院(系)成立以院(系)主任为组长，系行政秘书兼辅导员、学业导师为成员的认定工作组，参考民主评议小组的评议意见，认真审核后，给出认定意见。(四)民主评议小组。各院(系)在学院资助管理中心和认定工作组的指导下，成立以系辅导员负责人为组长，系学业导师、系学生会主席、系团总支书记、系党支部书记、系辅导员助理及系内各行政班级班长、团支部

7、书记或其他熟悉被认定学生生活情况的同学为成员的民主评议小……学困生辅导心得3　　第3篇贫困生申请书怎么写　　〖预览〗尊敬的xx学校领导:　　您好!　　来自中国湖北省十堰市陨县的一个偏僻的农村。家中的劳动力只有父亲和母亲，父母亲均是农民，因为没有文化、没有本钱，只好在家务农以种田为生，且母亲一直有病在身，全家的开支几乎由父亲一个人承担。为了能让上学，父母亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但并不因此而放弃的大