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1、10三角恒等变换专题复习教学目标:1、能利用单位圆中的三角函数线推导出的正弦、余弦、正切的诱导公式;2、理解同角三角函数的基本关系式:;3、可熟练运用三角函数见的基本关系式解决各种问题。教学重难点:可熟练运用三角函数见的基本关系式解决各种问题【基础知识】一、同角的三大关系:①倒数关系tan•cot=1②商数关系=tan;=cot③平方关系温馨提示:(1)求同角三角函数有知一求三规律,可以利用公式求解,最好的方法是利用画直角三角形速解。[来源:学+科+网](2)利用上述公式求三角函数值时,注意开方时要结合角的范围正确取舍“”号。二、诱导公式口诀:奇变偶不变,符号看象限用
2、诱导公式化简,一般先把角化成的形式,然后利用诱导公式的口诀化简(如果前面的角是90度的奇数倍,就是“奇”,是90度的偶数倍,就是“偶”;符号看象限是,把看作是锐角,判断角在第几象限,在这个象限的前面三角函数的符号是“+”还是“--”,就加在前面)。用诱导公式计算时,一般是先将负角变成正角,再将正角变成区间的角,再变到区间的角,再变到区间的角计算。三、和角与差角公式:;;变用±=(±)(1)四、二倍角公式:=..10五、注意这些公式的来弄去脉这些公式都可以由公式推导出来。六、注意公式的顺用、逆用、变用。如:逆用变用七、合一变形(辅助角公式)把两个三角函数的和或差化为“一
3、个三角函数,一个角,一次方”的形式。,其中.八、万能公式九、用,表示十、积化和差与和差化积积化和差;;;.和差化积十一、方法总结101、三角恒等变换方法观察(角、名、式)→三变(变角、变名、变式)(1)“变角”主要指把未知的角向已知的角转化,是变换的主线,如α=(α+β)-β=(α-β)+β,2α=(α+β)+(α-β),2α=(β+α)-(β-α),α+β=2·,=(α-)-(-β)等.(2)“变名”指的是切化弦(正切余切化成正弦余弦),(3)“变式’指的是利用升幂公式和降幂公式升幂降幂,利用和角和差角公式、合一变形公式展开和合并等。2、恒等式的证明方法灵活多样①从
4、一边开始直接推证,得到另一边,一般地,如果所证等式一边比较繁而另一边比较简时多采用此法,即由繁到简.②左右归一法,即将所证恒等式左、右两边同时推导变形,直接推得左右两边都等于同一个式子.③比较法,即设法证明:"左边-右边=0"或"=1";④分析法,从被证的等式出发,逐步探求使等式成立的充分条件,一直推到已知条件或显然成立的结论成立为止,则可以判断原等式成立.【例题精讲】例1已知为第四象限角,化简:解:(1)因为为第四象限角所以原式=例2已知,化简解:,所以原式=例3tan20°+4sin20°解:tan20°+4sin20°==10例4(05天津)已知,求及.解:解法
5、一:由题设条件,应用两角差的正弦公式得,即①由题设条件,应用二倍角余弦公式得故②由①和②式得,因此,,由两角和的正切公式解法二:由题设条件,应用二倍角余弦公式得,解得 ,即由可得由于,且,故a在第二象限于是,从而以下同解法一小结:1、本题以三角函数的求值问题考查三角变换能力和运算能力,可从已知角和所求角的内在联系(均含)进行转换得到.2、在求三角函数值时,必须灵活应用公式,注意隐含条件的使用,以防出现多解或漏解的情形.例5已知为锐角的三个内角,两向量,,若与是共线向量.(1)求的大小;(2)求函数取最大值时,的大小.解:(1),(2)10,.小结:三角函数与向量之间
6、的联系很紧密,解题时要时刻注意例6设关于x的方程sinx+cosx+a=0在(0,2π)内有相异二解α、β.(1)求α的取值范围;(2)求tan(α+β)的值.解:(1)∵sinx+cosx=2(sinx+cosx)=2sin(x+),∴方程化为sin(x+)=-.∵方程sinx+cosx+a=0在(0,2π)内有相异二解,∴sin(x+)≠sin=.又sin(x+)≠±1(∵当等于和±1时仅有一解),∴
7、-
8、<1.且-≠.即
9、a
10、<2且a≠-.∴a的取值范围是(-2,-)∪(-,2).(2)∵α、β是方程的相异解,∴sinα+cosα+a=0①.sinβ+cosβ+
11、a=0②.①-②得(sinα-sinβ)+(cosα-cosβ)=0.∴2sincos-2sinsin=0,又sin≠0,∴tan=.∴tan(α+β)==.小结:要注意三角函数实根个数与普通方程的区别,这里不能忘记(0,2π)这一条件.例7已知函数在区间上单调递减,试求实数的取值范围.解:已知条件实际上给出了一个在区间上恒成立的不等式.任取,且,则不等式恒成立,即恒成立.化简得由可知:,所以上式恒成立的条件为:.10由于且当时,,所以,从而,有,故的取值范围为.【基础精练】1.已知α是锐角,且sin=,则sin的值等于( )A. B.-C