太阳和影子教学设计与反思

《太阳和影子教学设计与反思 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、太阳和影子教学设计与反思[太阳和影子教学设计与反思]《太阳和影子》教学设计与反思　　课题：四年级科学上册《太阳和影子》　　作者及工作单位：李素兰大城县里坦镇长芦疃中心小学　　教材分析：　　第一部分：观测一天中影子和温度的变化　　能用温度计和自测影长装置观测一天中温度和影子的变化，并将观测结果以不同的形式的图标记录下来，能和小组积极合作，坚持较长时间的观测，实事求是的记录下来，太阳和影子教学设计与反思。　　第二部分：分析观测记录图表　　这一部分，能根据记录的数据发现一天中影长和温度的变化与太阳的东升

2、西落有关系，能找出多种辨认方向的方法。　　教学目标：　　1：能根据引用自己设计的影长装置测量出一天中物体影子的变化情况。　　2：能用温度计测一天中同一地点不同时间的温度变化情况。　　3：能从记录中的数据中分析出一天影长的温度变化与太阳的关系。　　重点：观测和记录一天中影长和温度的变化　　难点：分析和观察数据，研究太阳的东升西落与影长及温度变化有关系　　教学过程　　一：问题导入　　猜猜看今天老师为大家带来什么？　　（温度计，卷尺，标杆）　　设计意图：今天这节课就是观测和记录应玚和温度的变化　　二：研

3、究观测影长和温度的变化　　1：建议4人一组　　2：明确任务后，根据学校条件，相处观测方法　　第一种：在校园内向阳的地方插一标杆，是标杆与地面垂直，从早晨开始，每节课后在阳光下用粉笔在地上画出标杆的影子，用卷尺测影长，并把时间和温度记录下来，晚上进行总结，教学反思《太阳和影子教学设计与反思》(..)。　　另一种方法，自制一个影子钟，用木板做底板，底板中间钉一铁钉或木棒，注意铁钉一定要垂直钉入，标出四个方位，每过一小时，记录位置和时间，晚上小结分析影长，位置和太阳东升西落的关系。　　3：小结：太阳是自

4、东向西移动的，阳光下的影子是自西向东移动的。但在用温度计测量时，要注意液柱停止或下降时在读数。　　三：分析观测记录图表　　1：本活动要在学生按要求切实的情况下完成记录的基础进行的　　2：太阳的东升西落与温度的变化关系记录下来，学会发现问题，如：“为什么中午时温度并不是最高”感兴趣，要使学生有自己的解释。　　3：可在桌上立着一支笔，用手电筒从不同角度照射铅笔观测影子长短变化　　总结：小组分析记录：　　1：太阳的东升西落与影长变化的关系　　变化规律：长，短，长。　　2：太阳东升西落与温度的关系　　变化

5、规律：低，高，低。　　四：板书设计　　温度变化曲线图　　日期：　　地点：　　影子长度：　　气温：　　结论：　　五：学生学习活动评价设计　　1：在观测，记录过程中认真，细致。　　2：进一步巩固小组合作探究的学习意识。　　六：教学反思　　本课通过引导学生观测影子和温度的变化，分析观测到的数据，让学生发现影子和温度的变化与太阳东升西落的关系，其中，活动1指导学生实际和观测记录一天中同一地点，同一物体在不同时间的影长变化，同一地点在不同时间内的气温变化，培养学生的探究兴趣及合作意识。活动2指导学生分析自己

6、记录的数据，尝试发现一天中影长和温度变化的规律。总之，学生的动手和动脑是相互并存的，但在今后，我们应该再动手的同时，要注意引导学生去思考如何去自主，合作。太阳和影子教学设计与反思2　　第2篇《太阳在天空中的位置》教学设计　　〖预览〗《太阳在天空中的位置》教学设计　　通过上节课的探究，孩子们已认识到，随着时间的推移，太阳在天空中的位置不断变化，影子也随之不断变化，太阳和影子之间存在着对应关系。这节课，孩子们将通过一系列的观测活动，来认识一天中太阳在天空的运行模式和影子的变化规律，及太阳（视）运动与气

7、温变化之间的关系。在本节课上孩子们要做持续一天的观测记录：1、观察记录一天中太阳的位置和时刻。2、用自制的日影仪记录一天当中每个整点时刻太阳的影子。3、测量一天中每个整点时刻的气温。这些活动对三年级孩子来说，难度不小，但坚持下来，对他们科学素养的提高意义匪浅。更为重要的是在观测活动结束后，认真整理数据，分析其中反映的规律。　　本课所确定的教学目标为：　　过程与方法：　　●观察记录一天中太阳的位置和时刻；　　●描述太阳在天空中的运行模式；　　●用太阳高度仪、温度计等简单测量工具对一天中太阳高度和气温

8、的变化进行定量观察，采集数据，并做简单记录；　　●利用简单表格（或曲线图）整理有关数据。　　知识与技能：　　●认识太阳在天空的（视）运行模式；　　●知道太阳的（视）运动与影子、气温变化的关系。　　情感态度与价值观：　　●能持久而细心地连续进行一天的观测；　　●体会到事物之间存在着联系。　　本课内容需要两节课教时，第一节课除了教给学生测量方法之外，就是要组织学生进……太阳和影子教学设计与反思3　　第3篇《太阳和影子》教学设计　　〖预览〗《太阳和影子》教学设计　　曾宝俊　　教学资源开发