鼓场中学关爱留守儿童管理工作制度

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1、鼓场中学关爱阳光少年管理工作制度“阳光少年”档案和登记制度学校要对在校的“阳光少年”进行认真的调查和登记，建立每个“阳光少年”的专门档案和联系卡。其基木内容包括：儿童的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。加强学校与儿童家长或其他法定监护人的联系，对“阳光少年”开展有针对性的管理和教育。“阳光少年”帮扶制度为促进阳光少年快乐、健康成长，经研宄，我校决定开展“大手拉小手”爱心结队活动，每一名教职工结队帮扶一两名阳光少年。力切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。一、每名教

2、职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、阳光少年父母和第二监护人的详细资料。二、每周至少要和阳光少年谈心一次，了解阳光少年在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。三、帮扶人员要熟记自己帮扶的阳光少年家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，每周要为阳光少年提供条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。四、谈心、通话情况要有记录，每周上交政教处备查。五、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的阳光少年生

3、活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。阳光少年谈心制度一、谈话便于了解儿童的思想动向，掌握儿童的心理状态，便于及时全面了解每位儿童.二、教师要主动，积极，热情的找每一位儿童，每学期要谈话两次.三、谈话要重视后进生，让他们体会到老师的关爱，树立”I我能行，我不比别人差”的信心.四、找优生谈话，要使他们有一种强烈的责任感，”我一定能把班中的学习风气树立起来，让全班同学共同进步五、代理家长和儿童的谈话面，须100%.六、学期中，代理家长应及时把握，重点关注学习有困难，行为有偏差等现象的儿童，进行个别谈话.七、谈话

4、后要求谈话教师做好谈话记录，关注重要信息.八、谈话记录要求每学期开学后上交教导处，情况分析后存档“阳光少年”家长联系制度一、定期召开“阳光少年”监护人会议，每学期一次，并向监护人汇报学校工作计划和工作情况，通报儿童在校的学习、生活、思想道德、心理健康等方面的情况，共同探讨“阳光少年”的教育管理措施。二、阳光少年之家设立、幵通“亲情热线”，建立阳光少年父母与孩子、阳光少年监护人与学校定期或不定期的电话联系制度，及时与家长交换意见，同步教育好“阳光少年”。三、在学期结束时，要求阳光少年给在外的爸爸（妈妈）写一封信，汇报一学期的学习、生活情况。四、要求代理家长至少每

5、学期对所监管的阳光少年进行一次家访。“阳光少年”的应急机制一、“阳光少年”在校期间遇突发事件，必须要在30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外务工家长，2小时内报告上级教育主管部门，2小时内报告上级教育主管部门和政府，层层签定阳光少年安全责任书，确保儿童在安全的环境中成长。二、加强与“阳光少年”的监护人或代理监护人之间的交流与沟通。向“阳光少年”及其家长公布了班主任的联系电话和详细通讯地址。三、加强班主任的责任。学校常常专门组织交流关爱“阳光少年”的经验，增强对“阳光少年”教育的实效性、针对性、策略性。四、加强与阳光少年父母或监护人的交流与沟通，定期举办安全

6、知识、健康知识讲座。明确职责，创造良好的育人环境。对阳光少年在生活、学习等方面，给予特别的照顾，五、加强各方而统筹，建立农村社区、学校、家庭三位一体的教育网络。即“阳光少年”4班主任一学校一家长（监护人）之间建立完备的联系方式，以应付突发事件的发生。“阳光少年之家”管理制度一、建立阳光少年跟踪管理档案。学校对阳光少年登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理。各班主任教师及随时了解阳光少年的学习、生活状况、思想动态等，有针对地对他们进行帮助和引导。二、学校要充分利用假期、或春节家长回家的时机，召开阳光少年家长会，与家长交流，使学校内外对儿童的影响产生合力

7、效应。三、熏视阳光少年的身心健康，开通家长（监护人）热线，学校老师要经常与家长（监护人）联系，了解孩子在家的情况，以便及时帮助阳光少年；四、经常组织阳光少年参与文体娱乐活动，充实业余生活，多与他们沟通交流，慰藉他们残缺的感情。五、课程教学中加强阳光少年的生存教育、安全教育和法制教育，强化阳光少年自尊、自立，帮助他们了解知法、守法的知识技能；六、关注他们的身心健康发展，尤其是阳光少年，学校成立心理咨询机构，开设针对青少年身心发展规律的心理课程，专设心理教育教师，心理健康咨询室，共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导，为阳光少年排忧解难，引导儿童走过人生发展的关

8、键时期，帮助儿童健康、和谐发展。七、办