五年级音乐第九册教学计划

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1、五年级音乐第九册教学计划　　五年级音乐第九册教学计划本学期我担任五年级的音乐教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定教学工作计划如下：一、学生情况分析本学期我担任五年级的音乐教学，四个班级的音乐学习水平相差不大，他们很喜欢音乐课，乐于上音乐课，并能愉快的掌握音乐教学中所该掌握的音乐基础知识，提高了技能。但是班级内部的整体学习情况不是很均衡，情况参差不齐，另外，这个年龄阶段的孩子的思想品德都不成熟，学习习惯正处于逐步形成的阶段，应注意引导学生正确对待音乐学习，使之愿学爱学。五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音

2、乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。二、教材内容分析本册教材是人民音乐出版社出版教材，内容非常丰富，生动活泼。本教材从教育理念上，强调了以学生为本，以音乐审美为核心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，将聆听、演唱知识与技能编创与活动栏目用卡通形象呈现，使教科书活泼生动，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足

3、迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。三、学期教学目标及任务根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以下几个方面的内容：1.能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4-6首歌曲。2.能够感受乐器的声音，了解打击乐器分类并进行分辨、模仿。3.体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。4.能够模唱音乐主题。5.培养艺术想象和创造力及乐观向上的生活态度、友爱精神、群体意识和合作能力。四、教学措施1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课

4、做好充分的准备工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备学生。2.利用多媒体让学生视听享受，尽可能多的补充延伸的知识，开阔学生视野。3.每学一首歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方教师及时进行校正。4.有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。5.积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。6.开展各种各样的文艺活动，检验教学效果并达到锻炼学生的目的。五、教学进度安排周次教学内容课时1开学第一课12科尔文手势教学《清晨》23《晚风》24《晨景》《渔舟唱晚》25国庆放假26复习第一课和第二课《雨花石》27《嘎达梅林》（片段）《我怎

5、样长大》28《歌唱二小放牛郎》《丰收的节日》29《丰收锣鼓》《打猪草》《苹果丰收》210《回家》《可爱的家》《牧场上的家》211《外婆的澎湖湾》复习第一至第四单元212期中考试213《故乡的小路》《思乡曲》214《乡间的小路》《小村之恋》《谁不说俺家乡好》215《嬉游曲》《叮铃铃》216《雏鹰之歌》《缆车》217《堆雪人》《乘雪橇》《迎来春色换人间》218《雪花带来冬天的梦》游戏宫欢乐谷219复习歌曲220期末考试2