人音版小学音乐第九册教学计划

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1、人音版小学音乐第九册教学计划一、学情分析：1、五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。五个班的学生情况大同小异，每班大约有25％--30％左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂打击乐器为歌曲伴奏，以此来培养

2、他们对音乐的兴趣。2、在唱歌、视唱练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有小部分音乐上的后进生五音不全者，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来，尽快脱掉乐盲的帽子。二、教材分析：五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：第一单元：朝夕第五单元：故乡第二单元：足迹第六单元：快乐的少年第三单元：农家乐第七单元：冬雪第四单元：可爱的家游戏宫欢乐谷这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。三、教学目标1、要求

3、学会唱课本上的16首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。四、教学措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。3、积极参加各种

4、教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。五、教学进度五年级上册（第9册）教学进度表学科：音乐年级：五年执教者：金陈红周次起止时间教学内容课时数备注19.1-9.5开学准备复习《国歌》1抗战纪念日29.7-9.13聆听《晨景》演唱《清晨》139.14-9.20演唱《晚风》聆听《渔舟唱晚》249.21-9.27聆听《嘎达梅林》259.28-10.4演唱《雨花石》1国庆节610.5-10.11聆听《

5、歌唱二小放牛郎》演唱《我怎样长大》1国庆节710.12-10.18聆听《打猪草》聆听《丰收锣鼓》2810.19-10.25聆听《丰收的节日》演唱《苹果丰收》2910.26-11.1聆听《回家》演唱《牧场上的家》21011.2-11.8演唱《外婆的澎湖湾》聆听《可爱的家》21111.9-11.15期中活动21211.16-11.22聆听《思乡曲》《小村之恋》21311.23-11.30聆听《谁不说俺家乡好》演唱《故乡的小路》21411.31-12.6复习《故乡的小路》演唱《乡间的小路》21512.7-12.13聆听《嬉游曲》演唱《叮铃铃》21612.14-12.20聆听《缆车》演唱《

6、雏鹰之歌》21712.21-12.27聆听《乘雪橇》演唱《堆雪人》21812.28-1.3聆听《迎来春色换人间》演唱《雪花带来冬天的梦》1元旦191.4-1.10复习欣赏曲目复习演唱曲目2201.11-1.17游戏宫欢乐谷2211.18-1.24期末考试2六、考核内容1、本学期要求学会唱课本当中的7首歌曲：清晨、赶圩归来阿哩哩、苹果丰收、外婆的澎湖湾、牧场上的家、雏鹰之歌、雪花带来冬天的梦，考试时随教师自由抽取。2、认识6/8拍号，并知道指挥方法，认识下滑音及唱法。七、考核标准1、期末考核的成绩应以平时成绩（20%）和期末成绩（80%）相结合的方式。平时成绩（20%）包括：不迟到、

7、不早退、不旷课、上课纪律等，迟到或早退一次扣1分，旷课1次扣3分，纪律严重不好者，经老师多次批评后屡教不改者扣1分。2、因为艺术课不像语数外可以用一定的标准（考试分数）来衡量，不能用一定的视觉或听力去辨别出好与坏、差与优之间的绝对距离，每个人欣赏的角度也不同，因此制定的考核标准也就不太相同，针对五年级学生学习的具体情况，我想在本学期末要求每班学生考试的优秀率平均在40%上（个别班级除外），合格率在75%以上。