思想品德、思想政治课程与教学评价研究开题报告

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1、泉州市十二五教育科研规划（第二批）立项课题《思想品德、思想政治课程与教学评价研究》开题报告课题编号：QG1252-017一、课题提出的背景及研究意义评价与课程、教学关系非常密切，评价是达成教学目标的重要手段之一，通过评价，可以提高教学效果，促进课程目标的实现。由于受传统评价观念和片面追求升学率的影响，许多人对评价的含义与功能做片面化的理解，把评价等同于考试，并把升学考试作为教学的指挥棒，从根本上颠倒了评价与课程的关系，给过去的思想品德、思想政治教育造成了种种问题。评价观念的更新、评价方式的多元化是新课程改革的重要方面。课程教学评价是整个教学过程的有机组

2、成部分，它不是完成某种任务，而是一种持续的过程，贯穿于教学过程的每一个环节。教学评价是提高教学质量的重要手段，它除了具有检验教学效果，评定学生成绩等基本功能之外，新课程教学评价还有其他重要功能。1．指挥定向功能在课程与教学评价中，社会对学校的教师和学生提出的评价指标和标准，实际上是给他们提出了一个具体的奋斗目标和要求。这套评价指标和标准在实践中左右着师生的努力方向而成为教学工作的指挥棒，指引着教师和学生前进的方向。从某种意义上说，有什么样的教学评价，就有什么样的教育教学水平，也就有什么样的国民素质和人才结构。2．检验教学效果的功能思想政治教学总是按照一

3、定的教学目标和教学方案进行的。在教学活动中，教师教的效果和学生学的效果如何，事先制定的教学目标在多大程度上得到落实？这些都必须通过教学评价才能知晓，要通过各种教学检测措施获得有关信息并给予价值上的判断才能确定。比如，通过教学评价，学生才知道发现自己在学习中存在的优点、缺点、进步状况和潜在能力。教师通过教学评价，才可以了解自己在哪些方面的教学是成功的，哪些方面还存在薄弱环节。3．反馈调节功能从系统论的观点看，教学是一个信息传递系统，是根据教学目标，向学生输入知识信息。又通过教学评价建立信息反馈通路，并凭借反馈信息来调控和改进信息输入，从而实现教学目标的过

4、程。反馈的信息来自对教学结果、教学过程和教学活动的各个方面的评价。只有掌握教学反馈的信息，才能对整个教学系统进行调控。教师通过对学生学习的评价，可以对学生的学习情况进行诊断，掌握各层次学生的学习水平和特长，进行因材施教；通过自我评价了解教学过程中存在的问题，从而及时主动地调整教学内容和进度，改进教学策略，实现教学相长。4．激励反思功能正确的教学评价是对师生教学成效和态度的肯定或否定的一种强化方式，能对师生的教学积极性产生重要的影响。课堂教学评价具有促进学生发展和教师专业成长的双重功能。对学生来说，肯定的教学评价能使学生心理上得到满足，从而强化学习态度和

5、手段，激发起进一步学习的愿望；否定的教学评价则往往使学生产生心理上的焦虑，激起上进心和自尊心，从而在教师的帮助下查找学习中的困难及存在的原因，及时克服缺点，迎头赶上。在发展性课程教学评价的理念下，我们更多地把评价活动看作是一个学生思想品德动态发展的过程，是给学生提供了一个自我展示的平台和机会，鼓励他们充分展示自己通过努力所获得的骄人成绩。对教师而言，经常性的教学评比活动，既是一种压力，更是一种动力。通过评价，可以促使教师认真反思自己的前期教学行为。总结自己的教学能力和知识结构中存在的优劣得失，尤其是发现自己教学中的薄弱环节，从而调整和改进教学工作，促进

6、自身的不断提高和教学的不断发展。5．成长记录功能根据现代教育评价理论，突出评价的发展功能，采用多元化的、开放性的方法，突出过程性评价，尤其重视质性课程评价方法，如成长记录袋等，强调评价的日常化，生活化。因此，这种评价可以清晰、全面地记录个体成长过程中的点点滴滴，甚至很小的学习活动，都可能成为评价的内容。这对于以发展的眼光来评价个体的发展具有深远的意义，同时也是发展性课程评价中注重过程评价这一核心特点的具体体现。二、国内外同一研究领域现状与研究的价值1.西方国家有对课堂教学研究及其评价进行研究，但并不针对政治学科。西方国家最初对课堂教学评价是从提高课堂教

7、学效果出发，对教学进行有效地研究，即通过研究有效教学或“好的教学”中教师的行为特征，来提高教学的有效性，改变课堂教学的低效状况。而对教师教学行为特征的研究，构成了这一类型的课堂评价标准的重要基础。基于对外显行为观察的研究，其中有代表性的是瑞安斯(D.G.Ryans)、罗森斯因(B.Rosenhine)和弗斯特(F.J.Furst)等人通过研究而总结出有效或无效的教学特征。2.前苏联有对一堂好课的研究和评价。从20世纪30年代以联共(布)中央文件的形式确定课堂教学在学校教学中的核心地位以来，前苏联对课堂教学的研究就没有停止过，从凯洛夫到斯卡特金到巴班斯基

8、，他们大多围绕课堂教学进行过系统的研究，并根据各自的观点归纳出了“一堂好课的标准”。3.198