如何在初中物理教学中开发利用学生课程资源

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1、如何在初中物理教学中开发利用学生课程资源罗峰摘要：课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念。学生是重要的课程资源，包括学生的爱好、兴趣，学生的差异，学生的错误，学生的课堂反应，学生的家庭情况等。木文对学生课程资源的开发利用进行了研究。关键词：物理教学；学生课程资源；涵义；策略“学生是教育的对象”，这是自古以来教育者为学生的定位。教育家苏霍姆林斯基曾经反复强调：学生是教育最重要的力量。如果失去了这个力量，教育也就失去了根木。因此学生不仅仅是教育的对象，更是教育最重要的资源。一、学生课程资源的涵义学生课程资源含学生的学习兴趣、经验、学生的差异、学生

2、的错误、解决问题的新思路、新方法、学生的课堂反应、学生的家庭情况等等。学生的经验是一种资源。学生的经验是我们教学的起点，知识只有与学生的经验结合起来并最终内化为经验才是有价值的。教师教学必须从学生实际出发,贴近生活，贴近学生。改变过于重视学科而忽视经验的倾向，改变过去过于注重教科书、机械训练的倾向，加强课程内容与现代社会科技发展与学生生活的联系。学牛.的发展不仅仅是知识的积累，更是经验的不断拓展和提升。学生的兴趣是一种资源，兴趣是学习的动力。要想使学生获得成功，就要想办法将学生的兴趣与教学结合起来。要使学生乐有所获，教师便要善于寓教于乐,充分调动学生多方面的兴

3、趣，激励学生自主探究，从而达到事半功倍的效果。学生的差异是一种资源。学生的经历、经验、认知水平和个人爱好是各不相同的，对教材有不同的理解也是正当合理的。学生的这种不同理解，其实就是一种很好的课程资源。无论是正确理解，还是对教材的误读、错读，都是一种课程资源，都对教学有促进或借鉴作用。从逻辑上讲，差异可能导致两种状况：冲突与共享。学生之间可能会因为差异而形成冲突。侃是如果引导得好，学生可以共享差异，在差异中丰富和拓展自己。因此，将差异看成资源更奋利于学生的发展。二、开发和利用学生课程资源的策略作为教育者，我们应充分重视学生中的课程资源，并注意合理开发和利用学生中

4、的课程资源，同吋也为开发和利用学生的资源提供条件。1.教学设计过程中开发利用学生课程资源在教学设计过程中开发利用学生课程资源，是指教师在设计教学过程时，要充分考虑学生的实际情况、认知基础、已有生活经验、学生个体差异等等。教学过程中，教师要把更多的时间还给学生，充分发挥学生的主体地位，调动学生的聪明才智，挖掘学生的潜在能力，发散学生的思维，激发学生的参与意识，把课堂真正变成学生施展才华的大舞台。2.关注课堂动态生成资源新的课堂教学理念认为，课堂教学不是简单的知识学过程，它应是师生共同成长的生命历程，它生机勃勃、活力无限。因此，教师不能用静止的、固定的程度，而要用

5、变化的、动态生成的眼光看待课堂教学。“课堂应是向未知方向挺进的旅行，随时都冇可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”教师在课堂教学过程中，要加强课堂观察，密切关注学生学4的情感过程、思维方式、课堂反应等等，及吋发现和利用学生思维的火花，及吋分析学生思维的差错，并及吋对教学0标、教学方法、教学活动进行调整，充分挖掘和利用那些稍纵即逝的宝贵的课程资源。3.课外作业的设计、批改过程中开发利用学生课程资源学生课外作业是学生应用所学知识解决实际问题的主要方式，也是教师教学效果反馈的主要方式。因此，从学生课外作业中发现学生的差错、学

6、生的新思路、新方法等是教师开发利用学生课程资源的主要形式。这就要求教师改变作业的批改方式，要研究性地批改学生作业和练习，并做一些统计分析，建立学生错题集、金点子集，并引导学生及时总结反思。1.指导学生学会反思，进行反思性学>J帮助学生对学习过程、方式、效果进行反思，建立学生“学习周记”或“学>J反思笔记”，并及时反馈给教师，使教师能及时发现教学过程中存在的问题，及吋调整教学过程和方法。2.加强家校联系，建立学生校外学4情况调查制度学生在家里的学习情况也是一种课程资源，关注学生的生存状态、生活背景和学习状况，如学生在家经常看一些什么电视，看一些什么报纸，关注一些

7、什么问题等等。学校印发表格，由家长填写，提供反馈信息，以便教师能及吋发现学生在家的一些基本情况，哪些方面需要关注，哪些方面需要提供帮助等等。3.激发学生学兴趣初中学生年龄小好奇心强，他们学习物理的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。物理教学的首要任务是如何激发学生对学〉」物理的兴趣，并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展，从而提高他们学^」物理的主动性和积极性。三、开发和利用学生课程资源中应注意的几个问题1.教师与学生之间应建立民主、平等、和谐的师生关系，善待学生的错误教师要改变过去在心理上与学生的错误“不共戴天”，容不得学生犯一丝一毫错误，一见学生

8、错误便恨之入骨、“咬牙切齿”,并且最终