“三严三实”专题一学习研讨情况报告范文

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1、“三严三实”专题一学习研讨情况报告范文　　根据学院《认真做好“三严三实”专题学习研讨工作的安排》，经济管理系党总支高度重视，及时组织全系党员召开专题理论学习，认真领会习总书记“三严三实”的讲话精神，积极运用宣传阵地，营造浓厚学习氛围。在全面领会精神实质的基础上，围绕“严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的‘总开关’”的专题，组织开展主题研讨活动。　　一、组织领导，加强学习　　我系党总支高度重视此次学习任务，把学习贯彻xx总书记重要讲话精神作为我系当前和今后一个时期学习教育的主要内容。　　XX年6月16日，我系党总支召开“三严三实”专题教育活动，全

2、系党员教师及副科级以上干部30余人参加了会议。总支书记沈坚同志作了题为《内化于心要“三严”、外化于行要“三实“》的专题党课。在认真剖析“三严三实”内涵的同时，要求全系党员干部从思想上行动上始终与党中央保持一致，要将学习研讨活动与岗位实际相结合，与教育教学工作紧密融合，做到学习研讨层层落实，保证活动取得圆满成效。　　在加强党员干部自身思想建设的同时，继续推进我系“一堂课一分钟，德育进课堂”活动，做到“教书”和“育人”两手抓，两手都要硬。通过党员进宿舍、党员进教室活动，了解学生实际困难，急学生所急，解学生所困。真正以“严”和“实”的工作作风树立人民教师的良好形象。　

3、　二、精心部署，广泛宣传　　我系党总支通过召开支部组织生活会、充分运用网络群组等媒介，宣传xx总书记“三严三实”重要讲话精神，大力弘扬甘肃精神、铁人精神，学习焦裕禄等先进模范事迹，以正能量营造浓厚学习氛围。同时，党总支于XX年7月3日召开专题学习研讨会，围绕“三严三实”第一专题内容组织了讨论交流。党员教师结合《学院XX年工作要点》，立足岗位实际，在教育教学上下功夫，以“先锋引领、五项争创”活动为契机，确定争创目标，以“三严三实”的精神，脚踏实地的工作，发挥好党员的先锋引领作用。　　三、深刻领会精神　　通过此次学习，我系全体党员同志一致认为，“三严三实”重要论述,

4、质朴凝练、内涵深刻,具有重大现实针对性和深远历史意义,为加强党风政风作风建设提供了指南。同时认识到“三严三实”中，严以修身就是加强党性修养，坚定思想信念，自觉抵制歪风邪气;严以用权，就是坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，不搞特权、不以权谋私;严以律己，就是勤于自省，遵纪守法，廉洁自律。谋事要实，就是从实际出发，谋划工作，符合客观规律，不好高骛远，不脱离实际;创业要实，就脚踏实地，真抓实干，善于解决问题，勇于担当责任;做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，为人正派。通过学习领会“三严三实”精神，进一步坚定理想信念，

5、加强党性修养，提高道德境界，追求高尚情操，解决好世界观、人生观、价值观的问题，内化于心，外化于形。　　四、强化措施，全力抓好贯彻落实　　群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党的发展壮大离不开依靠群众、发动群众;党的长期执政更是为了群众、服务群众。在新的历史时期，面对各种利益诱惑，面对各种矛盾困难，党更要扎实地贯彻落实好群众路线，密切联系群众，解决群众反映强烈的突出问题，保持党的先进性和纯洁性，巩固立党之本，夯实执政之基。做为XXXX战线的一名党员，不仅要深刻领会在新时期贯彻落实群众路线的重要意义，更要在实际XX工作中践行好群众路线。　　以焦裕禄为

6、榜样，牢固树立宗旨意识　　“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是党的群众路线的总要求，而“照镜子”是实现这一总要求的的前提。人的眼睛是向前看的，所以常能看见别人的优点和不足，只有照镜子，才能清楚地看明白自己。以水银为镜，能打理自己的容貌衣着;以历史人物为镜，能明白兴替得失;以先锋模范为镜，能查找自身的缺点不足。　　焦裕禄就是我们最值得照的“镜子”。他在兰考仅工作470多天，但在群众心中铸就了一座永恒的丰碑，在党员干部心中留下了不可磨灭的印象。他的事迹之所以历经岁月风雨永为人们传颂，他的精神之所以穿越半个世纪仍然历久弥新，就是因为他“心中装着全体人民、唯独没有他自己

7、”的公仆情怀，凡是探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。从牛玉儒到杨善洲，无数优秀共产党人正是以焦裕禄为榜样，以党和人民的事业为最高追求，不断丰富着党的精神宝库，烛照更多的干部奋然前行。　　做为XX战线上的一名老党员，看似在平凡的XX岗位上，其实是与人民群众最近的，与XX对象最近的，在XXXX中，应该时刻以焦裕禄为榜样，牢固树立为人民服务，为XX发展献力的宗旨意识，攻坚克难，踏实肯干，求真务实，为人民和经济社会发展提供准确可信的XX数据。　

8、　勤思“焦裕禄精神”，深