小学课文《草原》五

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1、小学课文《草原》五！fontsize="6">小学课文《草原》教学设计五：佚名转贴自：转载点击数：36小学课文《草原》教学设计五（语文课堂网.5ykj.友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）原文地址原创：石泽华教学目的：1、通过阅读，使学生了解和体会草原的景及人的美。2、体会表达的思想感情。3、积累课文中优美的语言。教学重点、难点：1、品味课文优美的语言。2、体会表达的思想感情。教学准备：多媒体电子课件。教学时间：两课时。教学过程：第一课时（略）第二课时一、激趣导入。（创设情境——再现美）孩子们，你们当中有谁去过大草原？草原美吗？现在，我们一起来看看

2、大屏幕。（播放电子课件，有草原美丽风光，有牛羊成群地走过草原的动感画面，有牛、羊、马的叫声，有《美丽的草原我的家》的歌声。）二、草原美吗？我们今天就学习小学课文《草原》。1、板书课题。2、全班集体读题。三、朗读课文，感知大意。（感情朗读——体验美）1、学生用快速阅读法读课文。2、鼓励学生“读了以后就想说”。草原的天空、草地、小丘、骏马、牛羊、人物，特别是自己读后心情、感受、想象等等。（板书：景美、人更美）3、精读课文（学生自找能表达思想感情的段落或全文均可：草原美景、风俗、人情等等。）大声读。4、自主、合作、探究（分学习小组或学习小伙伴，再全班交流。）在文中表达

3、了什么样的思想感情？四、深入品读。（品词赏句——领悟美）1、让学生自主挑选并品味文中的草原美景、风俗人情、民族团结等方面的段落、句子以及词语。（分学习小组或学习小伙伴交流。）品读方法：读一段或句子，再说说美在哪里，或为什么美。2、教师引导。播放电子课件。“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”说说这句子美在哪里，或为什么美。（词语、色彩、具体、生动、准确、词语丰富、动静结合、感情色彩）五、导游观光表演（表演想象——创造美）学生即兴表演，外地旅游团去草原观光，小导游向游客介绍内蒙古草原的自然风光和民族风

4、情。介绍时尽量用上课文中的词语。六、播放电子课件，再次欣赏和体会草原的美景。课件内容是：小学课文《草原》内容全过程的影片和小学课文《草原》课文同步朗读配音。七、总结全文。八、作业：1、背诵自己喜欢的段落。2、选择你喜欢的句子抄下来。附板书设计：12草原景美→入草原奇丽大、绿、静人更美→热情远迎激情会见盛情款待深情话别--------------------------赞美草原风光歌颂民族团结（