浅谈冀教版初中英语新教材的使用心得

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1、浅谈冀教版初中英语新教材的使用心得　　深入教材方知教材“别有洞天”，新教材投入使用三个学期了，我有幸坐上第一班车，教过了这三本新书，感悟颇多，虽然不成熟，但是总结一些心得，希望对自己和同仁多少有所帮助。　　一、内容全面更新，注重工具性和人文性　　冀教版初一起点版，初一内容是对小学五六年级知识的简单重复，对优等生来说可提升空间少，而初二内容难度跨度又有点大。新版教科书体系完整，选材上更贴近学生生活和中国国情。　　比如，七年级下册Unit1TheSilkRoad向学生系统介绍丝绸之路的起点――中国西安的一些著名的建筑物：BigWildGoosePagoda大雁塔、TerraCottaW

2、arrior兵马俑、DrumTower鼓楼、BellTower钟楼，接着以人物活动游历主要站点，MogaoCaves敦煌莫高窟、黄河第一桥兰州中山大桥、黄河母亲像等以及中国源远流长的历史文化，激发了学生的表达需求和爱国情操。　　初二的课本新添且改编了部分课文，比如，lesson14，HappyMemories讲家庭聚会的幸福时光，教育孩子从内心体会家庭生活的幸福。lesson32和lesson33讲到了火车的发展史和蒸汽机促进车轮的使用等方面内容，对拓展学生眼见，丰富英语课程分支提供了更广泛的内容。Lesson45BeYourself！对解决当前学生心理困惑，培养自信心有着实实在在

3、的指导作用。比如，“Nobodyisperfectinthisworld.Lookinthemirrorand4smileatyourselfeveryday！Don’tbetoohardonyourselfformakingmistakes.Theimportantthingistolearnfromyourmistakes.”这些句子都是励志书里最常见的句子。　　课文以多种文体呈现，有对话、网络在线聊天、课题报告、微博等形式，语言趣味性强、涉及话题广泛、内容鲜活、符合时代特点贴近学生生活，同时展现了中西方国家的不同文化背景。口语与书面表达并重，语境真实，语言灵活，特别有利于语感

4、的培养。　　二、详细、全面的语音教学参考　　结合《义务教育英语课程标准》的要求反思自己的教学，本着为学生未来学习发展服务的理念，我认为在初一基础阶段一定要强化语音教学，进行系统规范的语音教学。近年来，中考淡化了语音考点，旧版教材中也没有统一详细的语音教学材料。　　但新教材其后的附录比旧版多了重音和语调，这样连同七年级上册的国际音标、元音字母和常见元音字母组合的发音规则，七年级下册的辅音字母和常见辅音字母组合的发音规则，八年级上册的单词及句子重音和语调，八年级下册新添的不完全爆破、弱读和同化等发音技巧，一起构成了完整的语音教学参考。语音的教学要求也第一次完整呈现在课本上。有了这个附录

5、，教与学都有了参考。另外，这对提高我们农村教师的专业素养也是必不可少的。　　三、课后练习设置“万变不离其宗”4　　语言学习，一定要遵循先听后说、先读后写、先积累后运用的自然顺序。那么，初一作为基础阶段，应以积累语感为主，教学适当倾向于以课本为中心的输入性教学。学生要跟我们一样熟悉教材的内容和结构。　　新教材的一大亮点是大大丰富了旧版“let’sdoit”部分的内容，作为课堂形成性测评工具，灵活多样且可操作性强。深入使用发现这部分内容绝对体现了编者的用心，比如，课文里出现的短语或单词在课后练习里出现时一定是同义词，绝不重复。这也是英文的语言习惯之一，不喜欢重复用词。另外每课的重要生词

6、，在课后题里往往都有着引申用法。比如，Lesson48中feelconfident到课后的havemuchconfidencein；infrontoftheclass和inthefrontoftheclassroom，这点体现了教材独立性与连贯性并重以及编者的意愿，根据实际教学调整，满足不同条件学生的学习。　　四、为学生长远发展服务，加强学习策略指导，培养学生自主学习能力　　英语学习遵循词―短语―句子―篇章的结构，组织时离不开语法指点。因此，在教学单词和独特少见的语法教学方面，第一原则是词不离句，知识点跟例句不分家。比如，It’snevertoolatetostartanalbum

7、offamilyphotos――双重否定和JennyandIjoinedtheclub.Sodidmostofourclassmates――倒装结构。　　在单词教学中，举例“invent-invention-inventor，discover-cover，hand-made”4讲解构词法，对树立科学的学习方法，认识基础词汇记忆的重要性，克服以后记忆单词的畏难情绪都有很好的促进作用。词性的讲解，为未来的学习句法做好准备。这是我历年教学的先进和独特之处，这学期的新教材在第