分数乘法应用题（三）教案

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1、分数乘法应用题（三）教案！分数应用题　　教学目标　　抓住分数应用题的核心——倍数关系和等量对应，通过“一例多用”、“一题多变”，把各类应用题构成一个整体，帮助学生从本质上理解分数应用题的数量关系，提高学生的分析能力和解题能力．　　教学过程　　一、引入　　根据条件列出对应关系．　　1．青砖的块数比红砖多　　2．青砖的块数比红砖少　　3．红砖的块数比青砖多　　4．红砖的块数比青砖少　　上面各题哪一个量是单位“1”的量，占几份？另一个量所对应的分率是什么，占几份？　　二、展开　　（一）将上列各条件补充一个共同的条件和问题，出示例1．　　红砖2100块有青

2、砖多少块？　　1．学生独立解答；　　2．大组交流；　　3．列表归纳．>题号lang=en-us>1lang=en-us>2>对应关系>红砖2100－5青砖□－（5＋2）>红砖2100－5青砖□－（5－2）>解一>设青砖x块>设青砖x块>解二lang=en-us>lang=en-us>>题号lang=en-us>3lang=en-us>4>对应关系>青砖□－55红砖2100－（5＋2）>青砖□－55红砖2100－（5－2）>解一>设青砖x块>设青砖x块>解二lang=en-us>lang=en-us>　　（二）出示例2　　电视机厂今年生产电视机360

3、0台，____________________，去年生产多少台？　　1．根据已知的一个条件和问题，对照下列含有分率的条件，找出相应的式子．　　（1）相当于去年的25％　　（2）比去年少25％　　（3）比去年多25％　　（4）去年生产的是今年的25％　　（5）去年比今年少25％　　（6）去年比今年多25％　　2．将应选择的条件填入下列各式后的括号内．　　（）　　（）