当人类还是野蛮人的时侯

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1、当人类还是野蛮人的时侯！第四单元　人类祖先的基业－－古代世界第１６课　当人类还是野蛮人的时侯课程标准：１、列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。２、讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。教学目标：一、知识与能力：１、了解历史领域的考古知识，知道人类是由古猿进化而来的。２、知道世界三大主要人种，了解他们的形成原因。３、说说母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。二、过程与方法：１、结合世界地图，了解世界三大人种的分布及形成情况，提高读图能力，增强空间概念。２、通过合理分析

2、，大胆想象早期人类的生活情景，了解原始社会的状况，培养丰富的历史想像力。三、情感态度与价值观：１、了解人类从低级到高级不断进化的过程，培养学生崇尚科学的精神。２、通过讲述远古人类的进化过程，说明历史是不断向前发展的，后必胜今。教学方法：讲述法、启发法、自学法学习指导方法：在通过学生自我学习的情况下，认识到本节中的主要知识面，在教师的启发下针对人类是从哪里来的？等进行探究其中之谜。教学过程：一、引入：引导学生阅读本单元中的知识，认识到本单元的主要涉及到的知识。二、新课：（一）、我们从哪里来１、人类起源的各种传说注意引导学生探究人类起源说

3、之谜？２、从猿到人的进化教师简要阐述即可。（二）、人类的种族１、世界三大人种请学生结合世界地图，联系实际，说说世界上有哪几个人种，每个人种的体质特点和分布情况。２、种族形成的原因未解之谜，请学生开动脑筋，揭开谜底。（三）、女人和男人的权力１、母系氏族公社２、父系氏族公社３、原始人类的生活状况作业：《伴你读历史》、课后练习板书设计：第１６课　当人类还是野蛮人的时侯（一）、我们从哪里来１、人类起源的各种传说２、从猿到人的进化（二）、人类的种族１、世界三大人种２、种族形成的原因（三）、女人和男人的权力１、母系氏族公社２、父系氏族公社３、原始

4、人类的生活状况教学后记：