浅谈如何提高初中体育教学

《浅谈如何提高初中体育教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈如何提高初中体育教学彭清林（广东省深圳市龙岗区坪地中学518000）［摘要］体育课堂是学校教育工作不可或缺的部分。体育课的目的在于在教学过程中加强学生的思想品德教育、体育观念教育和运动能力教育，从而全面提高学生的身体素质。初中学生是少年身体各方面成长的关键时刻，体育课能够帮助学生增强体质，协调身体运动机能，促进学生智育、德育等各方面全面发展。木文通过提供相关建议，帮助教师和学生共同提高初中体育教学水平，促进学生更加健康的发展。［关键词］备课兴趣训练器械体育是教育的重要组成部分，提高体育课教学，对于初中生这一正在成长阶段的孩子们的德智体各方面发展有着至关重要的意。体育课堂是学校体育工作的

2、主要场所，体育是训练学生身体协调能力、运动机能协调能力的重要手段，能够促进学生智育、德育、美育等方面的共同发展。因此，如何提高体育课堂教学质量，如何让学生在体育课堂得到充分的锻炼，是体育教学工作者长期致力研宄的重要方面。一、课前充分准备课前准备括两个方面，一是教师上课前的准备工作、另一个是上课时学生的准备活动。很多初中学校和教师不够重视体育课程，认为体育课是边缘课程,不必投入过多的精力准备，课上随便安排学生运动即可。这种观点直接导致的结果是：教师备课马虎、上课教条主力、学生练习机械、乏闷。体育课是教授体育运动知识的唯一课堂，也是学生进行体能训练的唯一课程。体育教师必须结合学生的实际情况进行

3、备课，合理安排教学内容。比如在教授单手肩上投篮时，备课时老师就必须对这一动作的所有细节了如指掌。如持球的时应该什么姿势，手应该怎么持球，手臂要放在什么位置，投篮时乂是从那里开始发力，最后用力乂是那一部位。老师必须在备时熟练掌握这些东两，才能在讲解的时候面对学生侃侃而谈，让学生心服U服。再就是上课时•一定要安排体育教学器材和场地。以免出现在上课吋和其他老师争场地或练4吋出现器材不足的问题。最后就是上课吋学生的准备活动一定要充足，学生准备活动充足，初带拉伸充分，兴奋性提高，练习积极投入。反之，准备活动不足的学生，糜靡不振，注意力不集中，不但练W没有效果，也容易出现伤害事件。二、培养学生学习的兴

4、趣学生兴趣是提高体育教学的重要手段。初中学生在面临中考等各种考试的情况下，往往会忽视体育课程，从而影响体育课程教学质量。这就要求教师在教学过程中，要结合学生的身心特点，选择正确合理的教学方法。教师可以在课前介绍体育前辈的优秀事迹和荣誉，激发孩子们的兴趣。在体育理论教学过程中和活动开展过程中都要激发初中生进行体育锻炼的兴趣和积极性。教师可以以朋友和玩伴的身份与学生一起运动，从而增加课堂教育的亲和力。当然，同一种手段不能反复进行多次，而是要多种手段交替进行，让学生保持新鲜感。三、要把握好对学生的训练强度体育教学不仅要使学生掌握一定的基础理论知识，又要让学生进行适当进行体育活动。初中生的年龄处于

5、12-16岁之间，是身体成长发育的关键吋刻，同吋学生因为营养等差异也会存在发育的不平衡性。体育教师要仔细分析学生各自的年龄、体质及对他们对训练的承受能力，把握好对学生的训练强度。比如初三200M的练，在开始的阶段我主要是给学生练50M、80M，然后再过渡到100M、150,最后才进行2001/1练3,让他们冇个适应的过程。教师训练时一定要根据学生身体发育状况，将学生分为不同的训练小组，采取不冋的强度，循序渐进的进行训练。这样才能充分的锻炼学生，让学生体验到成缋提高的成就感。四、正确使用体育器材体育课上，体育器材的正确合理的使用是取得良好教学成果的基础。因此在教学中，要根据不同学校的实际情

6、况，结合教学器材的不足，找出一些功能近似的辅助器材，提高课堂上的教学质量。在教学中，首先要特别重视的是人身安全问题。每堂课之前，都要事先检查器材设施、教学器械、教学手段是否安全可行，创造一个稳定安全的环境让学生去实际操作，这样能够在实践中锻炼、提高学生的动手能力和实践能力，使学生更好地掌握老师所授知识，深化安全教学的思想。第二，课堂上使用的教学器材要符合体育教学的要求和0标，同学们在实际的操作中，渐渐掌握器材的作用和体会在实际生活中带来的价值，冇利于激发学生对该类课程的兴趣和热情。第三,在利用教材的吋候，可以适当地添加一些有趣的游戏在其中，一方面能够将教学与玩耍相结合，提起对学习的兴趣，使

7、学生轻松学AI。另外，在游戏这样一个活动中，可以培养学生的团队精神，提升学生的协作能力和应变能力。更好地帮助学生全面发展，提高综合素质。五、结语在教学实践中，作为主导课堂教学的教师来说，要充分发挥主观能动性，吋刻保持学习的心态，与吋俱进。在以学生为本的指导思想下，选择合适的、有效的、科学的教学方法和教学模式优化课堂教学行为和评价标准。使学生在学习中体验到体育教学的乐趣，使学生对于体育的认识冇进一步的发展，提高教学质量，实