南阳建校廉洁文化“进班子”活动实施方案

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1、南阳建筑工程学校创建局廉洁文化“进班子”示范点实施方案为进一步推进廉洁文化建设,深化廉洁文化的影响力,增强廉洁文化的凝聚力,提高廉洁文化的渗透力,保障学校健康持续和谐发展,根据《中国建筑工程总公司关于加强廉洁文化建设的指导意见》和《中建七局有限公司廉洁文化建设实施办法》精神,结合学校实际,现就学校廉洁文化“进班子”的示范点创建工作制定如下方案:一、指导思想深入贯彻落实党的十八大和中纪委十八届五次全会精神和总公司反腐倡廉建设工作会议精神,以科学发展观为指导,以中央惩治和预防腐败体系实施纲要为统领,以“超英大姐”为榜样,大力弘扬“自律是宝、他律是爱、律他是责”的廉洁从业理念,培育员工“拒腐防贪

2、、奉公守法、遵章守责”的廉洁从业习惯,形成反腐倡廉的文化氛围和良好风尚,为学校健康发展提供坚实的文化支撑。二、创建目标通过深入开展反腐倡廉教育,开展丰富多彩的廉洁文化活动,建设形式多样的廉洁文化阵地,营造崇廉尚俭的廉洁文化氛围,规范领导干部廉洁从业行为,培育清正廉洁型干部队伍,努力打造局廉洁文化示范点,争创总公司廉洁文化5示范点。三、组织领导为加强对廉洁文化“进班子”活动的组织领导,确保活动稳步推进,成立廉洁文化进班子建设领导小组,小组组成人员如下:组长:高标准副组长:李桂萍、詹立成员:于传斌、李全义、徐明奇、吴万俊、张晓强、李钊领导小组下设工作小组,具体负责活动的组织实施工作。工作小组组

3、长由詹立同志兼任,成员:李全义、王鑫、李冬爱。四、活动内容(一)加强廉洁文化学习教育。科学制定廉洁文化教育计划,组织党员领导干部深入开展理想信念、党风党纪、党风廉政教育等,使党员干部特别是领导干部常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心,树立正确的地位观、权力观、利益观和勤政廉政、乐于奉献、忠于职守、清正廉明意识,营造“知廉、诺廉、践廉”的全员参与的廉洁氛围。(二)开展廉洁文化主题活动1.开展廉洁文化局主题宣讲活动。结合学校实际,围绕学校中心工作,在党员领导干部和职工群众中广泛开展以廉5洁理论为基础,以典型人物为素材的主题教育活动,传播廉洁知识,弘扬廉洁精神,培育廉洁意识,营造廉洁文化氛围

4、。2.开展“三严三实”主题教育活动。按照“把握主题,深化学习,聚焦问题,领导带头,从严要求”的总原则,聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当,着力解决“不严不实”问题,切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉,努力在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效,在真抓实干、推动学校改革发展稳定上见实效。3.开展革命传统教育。组织党员干部进行红色教育,引导党员领导干部树立廉洁观念和廉洁思想,争做廉洁从业的典范。4.开展党性党风党纪教育活动。采取召开专题民主生活会、党委中心组集中学习、领导班子上党课等多种形式,强化党员干部党性党风党纪教育,不断增强领导干部立党为公、执政为民的自觉性和坚定性,努力做

5、到政治坚定、作风优良、恪尽职守、清正廉洁。5.开展警示教育活动。组织党员领导干部参观廉政教育基地、观看反腐倡廉电教片、通报违纪违规案例等,用反面教材,使党员领导干部在思想上受到启迪、党性上受到锤炼,不断增强法制观念和自律意识,进一步打牢反腐倡廉、预防职务犯罪的思想防线。(三)廉洁文化阵地建设51.建立廉洁文化标识。在办公室、会议室、办公楼大厅等场所,设置廉洁文化宣传栏、宣传标牌,悬挂摆放统一规范的廉洁理念、格言、警句桌牌,形成浓厚的廉洁文化氛围。2.搭建廉洁文化平台。利用《建校人》报、学校网站、黑板报、新媒体(微信)等宣传平台,开设反腐倡廉专栏,宣传党风廉政建设和反腐倡廉的措施和工作成果,

6、增强反腐倡廉教育的及时性和有效性。(四)廉洁文化制度建设1.认真落实“两个责任”。落实党委主体责任,党委书记亲自部署党风廉政建设工作,与领导班子成员签订党风廉政建设目标责任书,班子成员要切实抓好分管范围内的反腐倡廉工作。纪委认真履行监督责任,协助党委加强党风廉政建设和组织协调反腐败工作,又要督促检查相关部门落实惩治和预防腐败工作任务,经常进行检查监督,严肃查处违规违纪及腐败问题。2.建立完善“三重一大”、校务公开、重大事项报告、礼品上交登记、述职述廉、任前公示与廉洁谈话、专题民主生活会、廉洁从业自查等监督制度和领导人员诺廉、践廉的保廉制度,形成一套完整的廉洁从业制度体系。五、活动步骤1.宣

7、传动员(5月初)。出台实施方案,召开动员大会,组织党员领导干部学习相关法律法规,明确活动指导思想和5目标任务。2.组织实施(5月中旬至10月)。按照方案要求,积极营造浓厚的活动氛围,组织多种形式活动,强化措施,定期检查,狠抓落实,推动廉洁文化活动的顺利实施,确保创建达标。3.总结申报(10月中旬)。对照活动标准进行自评,整理相关活动资料,撰写活动总结,上报局评审。六、工作要求(一)统一思想,提高认识。要充分认识新形势下廉

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