秋韵如诗拓展阅读课doc

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1、《探索自然奧秘》拓展阅读课【单元导读】你是否留意过鲜花的开放？你是否观察过星星的闪烁？你是否留意过蜜蜂的飞行？我们身边的许多事物，都有着无穷的奧妙。让我们认真阅读本组课文，一起去了解作者发现的秘密。我们还要留心观察，看谁有更多的发现。【单元教材分析】本组教材以探索自然奧秘为专题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。《花钟》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》三篇精读课文，《找骆驼》一篇略读课文和一个语文园地。《花钟》讲对植物的有趣观察和发现；《蜜蜂》讲对动物的细心观察和试验；《玩出了名堂》讲在玩耍中对物品的观察与发现，一篇略读课文《找骆驼》，一个语文园地（包括口语交际、习作、日

2、积月累、宽带网），内容丰富多彩，并渗透了在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。【学习目标】1、正确、流利地朗读丛书中的文章。2、通读课文，概括课文主要内容。3、培养学生对自然界、对科学的兴趣和认真观察的习惯，启发学生在观察中有所发现，有所收获，做生活的有心人。【学习重难点】1、学习运用多样的句式表达。2、学习主人公探索和发现的精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作【学习内容3丛书：1、《神奇的植物世界》一组2、《有趣的动物》一组3、《思考探索》一组4、《观察世界》一组一、紧扣议题，推荐文章1、这节课我们就走进这些文章，欣赏秋之魅力。（板书课题：秋之魅力）2、出示本节课的阅读文章。本

3、节课我们要阅读的是丛书1、《神奇的植物世界》一组2、《有趣的动物》一组3、《思考探索》一组4、《观察世界》一组，四组文章。二、借助读单，群文阅读1、回顾粗浅阅读法。以前曾经用到了粗浅阅读法，谁还记得什么是粗浅阅读法呢？（在有限的时间内，不逗留、不倒退、快速默读。）2、学生自主阅读。用粗浅阅读的方法阅读这4组文章，完成手中的阅读单。拓展阅读（一）•阅读《神奇的植物世界》一组1、小组合作阅读《植物中的闹钟》同学们，请你亲手栽种一棵植物，把它从开花到结果的一点一滴记录来。2、自读《奇异的植物世界》、《爱听“高雅音乐”的跳舞草》、《会行走的植物》、《一粒种子的旅行》、《二月兰》勾画批注。3、课余去搜集

4、一些奇妙的植物，并写出它们的特点。拓展阅读（二）•学习《有趣的动物》一组1、导入：鸟有鸟的语言，兽有兽的心声，活泼的动物，也有美好的灵性。动物皆由心，自然都含情，让我们像达尔文、法布尔一样，走进有趣的动物世界，你一定会感到其乐无穷。2、自主阅读、汇报交流。拓展阅读（三》•学习《思考探索》一组1234自主阅读：《主题丛书》中的《思考探索》中剩余的文章根据课后提示，把握文章主要内容。枳累好词佳句汇报交流：自己的收获拓展阅读《四》•学习《观察世界》一组一、导入：列文虎克通过细心观察发现了显微镜和微生物这个全新的世界，老人通过细心观察帮商人找到了骆驼同学们，让我们做生活的有心人，去发现更多的奥秘。二、

5、自主阅读丛书，批画圈点。三、汇报交流1、抽签朗读：文章片段2、推荐自己喜欢的文章。3、小组展示：你读完自己喜欢的文章的收获:a、主要内容b、感悟理解c、读书方法四、评议小结三、互动交流，分享收获组内交流：验证阅读体验1、精彩语段阅读共享。2、阅读这些文章给你的收获是什么？3、你能试着背诵最喜欢的句子或段落吗？四、归纳提升，延伸阅读1、回顾重点段落，感悟理解。2、在我们的生活中，你发现了什么？3、学生交流。4、总结，推荐阅读。