浅谈初中思想品德教师的语言美

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1、浅谈初中思想品德教师的语言美上官建锋山丙省阳城县横河联校048111语言是教师传输教育教学内容的主要载体，美的语言是能够产生磁性效应的语言。一节成功的思想品德课，必须使学生能够在愉快的氛围中轻松地掌握教师所讲授的内容。要达到这一目的，必须渗入美的语言。初中思想品德课是一门旨在促进初中学牛.正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，以培养学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，以引导和促进初中学牛.思想品德发展为根木目的的综合性课程。教材中有些知识点和内容是原理性的，我们教师往往是采取理论和实际相结合的教学方法，加强学生对知识的理解，但“理论”过于枯燥，“实际”

2、又很平常，单凭教师的平淡讲述，就可能让学生充耳不闻，甚至有所厌烦，而用生动活泼的美的语言，就能调动学生主体的能动因素，开启学生的思维之门。那么怎样才能在初中思想品德课堂中体现美的语言呢？我认为应从以下几方面做起。一、思想品德课堂教学语言要有针对性每一节思想品德课都有作为学习重点的理论和知识点，要做到重点突出、难点突破，必须要针对性地强调这些内容，如“法律是特殊的行为规范”，“我国的根木制度”等，对于关键词，教师可重点强调“特殊、基木特征、根木”等，富有变化的东丙，常常能吸引人的注意，类似于放慢语速、提高声音、强调逻辑停顿、逻辑重音等，均可使学生从教师的语气的变幻中提

3、高对所讲内容的注意力。二、思想品德课堂教学语言要有情感性思想品德课的主要目的是通过课程的学习，从而帮助学生树立正确的世界观和人生观。列宁曾说过：“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”这说明思想品德课在运用事实、知识和逻辑的力量引导学生理性思考的同时，要以情动人、以理服人。如去年秋季我在讲述八年级上册《我爱你，中国》这一节时，当时恰逢日木政府宣布将钓鱼岛“国有化”，激起我国人民的强烈抗议和示威游行。为了帮助学生真正理解“如何热爱祖国？”我先讲了一个动人的故事：1830年波兰作曲家肖邦决定到外国学习深造，为祖国争光。出发前，朋友们为他举办了一个送别晚会

4、。肖邦谢绝了朋友们送给他的其他礼物，却接收了一个装满祖国泥土的银杯，决心永远不忘记自己的祖国。在生命的最后时刻，他更加怀念自己的祖国，但他知道自己死后，沙俄统治下的波兰当局是绝不会同意把他的尸体运冋祖国，临终之际，他向亲人请求“……把我的心脏带冋祖国吧!”当他将要离开人世的吋候，他说的最后一句话是“祖国……妈妈……我可怜的妈妈……”这吋，学生的眼里都饱含着泪水。我抓住吋机激昂地说：“谁不爱自己的祖国，谁不爱自己的母亲！屈原抱石投江，为的是祖国;文天祥慷慨悲歌为的是祖国；谭嗣同面对刀俎不变色，我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。他念念不忘的也是祖国。”这充满激情的语言，深

5、深打动了学生的心，震撼了学生的心灵，大大激发了他们的爱国热情。然后我紧密地联系实际：“同学们，祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提，正是出于对祖国深切的热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。然而近段吋间以来，日本政府却宣布将钓鱼岛‘国宵化’，实质是侵犯中国的领土，我们能答应吗？”学生们异U冋声地说不能答应，声音震耳欲聋。学生的爱国主义情感被充分调动起来了。我接着讲：“我们要积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土T土不能丢、不能被分裂被侵占，我们要提高民族自尊心和自信心，努力学科学文化知识，为实现中华民族

6、伟大复兴而努力奋斗。”讲述这一内容吋，既有高潮的设计，又有低谷的安排；既奋平心静气的叙述，又有慷慨激昂的陈词。这样，从心理上调动了学生的情感，师生之间产生了强烈的共鸣，从而收到了完美的教学效果。三、思想品德课堂教学语言要有幽默性幽默是一种行之有效的轻松教学手段。幽默语言含蓄，意味深长，引人入胜，妙趣横生，能使人在发笑的向时领会到其中蕴含的哲理。法国演讲家雷曼麦也说:“用幽默的方式说出严肃的真理，比直截了当地提出更容易让人接受。”思想品德课理论性强，更应该离不开这一方法。所以在讲解分析定义、原理等概念和让学生进行价值判断时，应不失时机地恰当引用一个幽默冇趣的案例，再返

7、冋来解释它们，学生就会豁然开朗，疑惑自解，掌握的知识就更加牢固可靠了。如我在讲《面对生活中的不良诱惑》吋，结合个别学生吸烟的现象，诙谐地道出了吸烟的危害，来了个正话反说：“同学们，吸烟有两大好处；一是吸烟能引起咳嗽，夜间尤剧，咳声能吓跑盗贼；二是长期吸烟，可以形成驼背，做衣服能节省布料。大家说是吗？”学生听后会心而笑，在笑声中自然明白了吸烟的害处，认识了不良诱惑的危害，抽烟的学生羞愧地低下了头。这样，既进行了思想教育，又活跃了课堂气氛，做到了一箭双雕。综上所述，运用美的语言是初中思想品德课所必需的。因此，作为一名思想品德教师，一定要不断提高自己的语言表达能力。我