揭开货币的神秘面纱教学案

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1、揭开货币的神秘面纱教学案！揭开货币的神秘面纱教学案一、商品的含义及基本属性1、商品的含义（1）含义：用于交换的劳动产品就是商品。（2）构成条件：一是必须是是劳动产品，凡不是劳动产品，如自然状态下的阳光、空气等，都不是商品。二是必须用于交换，用于自己消费或者赠与他人的；礼品也不能成为商品。（3）范围：商品包含于劳动产品劳动产品又包含于物品。例12009年8月8日，台风莫拉克重创台湾，造成了严重的人员伤亡和财产损失。大陆同胞向台湾捐助了尤其是的人造板10亿元人民币，展现了两岸人民血浓于水的民族感情。材料中的活动板房等物品A．是商品，因为它们

2、是劳动产品B．不是商品，因为它们不是劳动产品C．是商品，因为它们用于交换D．不是商品，因为它们不用于交换答案：D点拨：用于捐赠的物品，虽然是劳动产品，但没用于交换，仍然不是商品。2、商品的基本属性使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性消费者购买商品是为了获得商品的使用价值。价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。不同商品能够进行比较并按一定比例进行交换，正是基于凝结的“无差别的人类劳动”及其量的差别。例2读郑板桥《渔家》，＂卖得鲜鱼百二钱，买粮炊饭放归船。拨来湿苇难烧着，晒

3、在垂杨古岸边。＂“卖得鲜鱼百二钱”的目的是（）A．获得粮食的价值B．获得粮食的使用价值C．获得凝结在粮食中的人类劳动D．获得粮食的价格答案：B点拨：读古诗首先要理解该表明的意思。“卖得鲜鱼百二钱”是为了“买粮炊饭”，即获得粮食的使用价值，故答案选B。二、货币的产生和本质3、货币的产生（1）偶然的物物交换原始社会末期，由于生产力水平极其低下，没有剩余产品，发生在两个部落之间的交换，只能是偶然的多余产品的物物交换。交换成功的前提是彼此需要对方的商品。用公式表示为：商品——商品（W—W）（2）扩大的物物交换随着社会生产力和社会分工的发展，物物

4、交换不断扩大，参加交换的商品种类越来越多，一种商品可与多种商品相交换。交换成功的前提是交换双方恰好都需要对方的商品，这需要花费很多的时间寻找，或者经过一系列复杂的过程才能实现。用公式表示：商品——商品（W—W）（3）以一般等价物为媒介的商品交换随着商品交换的进一步发展，逐渐出现了各种商品共同的等价物。这种共同的等价物叫一般等价物。一般等价物出现后，商品交换分成了两步：第一步，用自己的商品换成一般等价物。第二步，用一般等价物换取自己需要的商品。用公式表示：商品——一般等价物——商品（W-W-W）（4）一般等价物固定在金银上，货币产生经过长

5、时期的实践，人们逐渐发展金、银作为一种价值大、体积小、便于分割、易于携带、还能长时间保存的商品最适宜充当一般等价物。人们就把金、银用来固定地充当一般等价物，成为所有商品交换的媒介。当金、银用来固定地充当一般等价物时，货币就出现了。用公式表示：（W—G—W）示例4下列说法正确的是（）①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念④先有商品，然后才有货币⑤货币是一种特殊的商品A①③⑤B①②③C②④⑤D①②⑤答案：C点拨：①③表述不正确，商品和货币似乎是一对孪生兄弟，但是货币是商品交换长期发

6、展的产物，比商品得晚，并且二者都是一个历史范畴。②④⑤表述正确。4、货币的含义和本质（1）含义：从商品中分离出来固定地