简谈高校实验室的科学管理

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1、简谈高校实验室的科学管理导读：现在请大家鉴赏的文章是实验室和文化方面的论文标准格式要求。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。（无本篇简谈高校实验室的科学管理论文范文综合参考评定下度:经典标题锡科技职业学院江苏无锡214000）摘要：通过对三标一体校园文化管理模式的探索，引入实验室文化建设这一现代实验室管理新理念.坚持以人为本的管理思想，加强实验室文化建设，将实验室的软管理与硬管理结合起来，以软管理为主，营造一个浓郁的实验室文化氛围，以使实验室保持强劲的发展势头.关键词：高校实验室三标一体管理模式中图分类

2、号：G712文献标识码：A：16725727（2011）S0010902实验室文化是校园文化的重要组成部分，是校园文化实验室建设与管理中的具体体现.实验室特定的文化环境与精神氛围是实验室内涵建设的重要内容一、加强实验室文化建设是提高实验教学质量与科研水平的要求，也是实验室建设与管理上水平、上层次发展的必然趋势.高职教育发展的时代主题是以质量求生存，以创新求发展.面对百舸争流、风生水起的教育发展大潮和高校间日趋白热化的竞争，无锡科技职业学院尚德光伏学院主动更新教育观念，积极探索管理新机制，引进国际先进的质量管理模式，大胆实践三标一体教育质量管理模型，确立以人为本

3、的管理指导思想，对教育教学质量注入以顾客为关注焦点的新内涵，大力建设顾客满意的新型高校.学校要发展，管理是关键.近年来，国内外教育管理界及学术界较为关注一种教育管理理论模式文化管理模式，文化管理模式突出管理中精神方面的素，即突出价值观和信仰管理中的作用.这一管理过程中引入国际上流行的三标一体管理模式，以充分体现以人为本、个人全面发展、人与自然和谐共存的管理指导思想，即将学校的管理融入文化管理.这一过程中，利用三标一体管理模式，更地加强实验室文化建设，是现代实验室管理的新理念.三标一体的涵义谓三标是指《ISO9001：2000质量管理体系要求》、《ISO1400

4、1：1996环境管理体系规范及使用指南》、《GB/T280012001职业健康安全管理体系规范》.三标一体管理体系是依照上述三个管理标准体系的要求，根据学校管理的具体情况，整合出一套适合自发展的管理体系.其运行管理包括四个平台和一个信息通道.四个平台是中枢控制平台、职能部门控制平台、教学系（院）操作平台和教研室操作平台.每个平台和模型都按照策划（P）实施（D）监控（C）改进（A），即PDCA的方式循环，模型的每一个循环周期都意味着学校管理水平和教育教学质量有了新的提高.三标一体的实质是标准化管理，基本原理于遵循一种公认的工作准则，避免工作质量的波动，降低或消除

5、学院办学活动中的风险，从而稳定地保持、持续地改进、不断地提高管理和服务质量.见，三标一体体现了以人为本，以学生和家长、社会为顾客的服务理念，强调全员参与，注重充分调动师生员工的积极性和创造性，其精髓是以人为本，整个管理中突出人的作用.三标一体管理模型中的实验室文化建设(一)实验室文化的涵义文化是一个涵义十分广泛又十分具体的词汇.《辞源》里，文化是指文治，教化，今指人类社会历史发展过程中创造的全部物质财富和精神财富.这一定义下，实验室文化是指具有实验室特色的物质文化和精神文化的总和.物质文化的主体是物，包括实验室设施、技术设备等精神文化的主体是人，是指围绕着实验

6、室工作而建立的价值观念、群体意识、技术技能、行为规范及其他相关成分的总和，是沿着实验室建设发展的脉络形成的一种特殊文化.国内外教育管理界及学术界关注的文化管理，更突出管理中精神方面的素，关注的是组织中个体的价值观、信仰和行为规范.(二)实验室文化管理模式的建立依法办学、质量立校、关注顾客、诚信服务、尊重自然、保障健康、控制风险、持续改进是我院总的管理方针.从我院建立的三标一体管理模式的管理方针来看，其本身蕴涵了以人为本的管理思想，为搞实验室文化建设提供了条件.实验室文化管理模式的建立是利用过程管理方法，即把实验室内产生的种活动均按策划、实施、监控、改进这样的循

7、环过程进行.过程方法是三标一体管理模式全面质量管理的原则一，是将活动和相关的资源作为过程进行管理的方法.实验室文化建设是实验教学质量体系中的一环，为进一步强化活动的过程管理，我院对实验室文化建设进行了梳理，对实验室内的种活动进行了分析，然后根据过程管理方法，按照PDCA循环的管理模式，充分识别这些活动的有过程，从策划、实施、检查、改进的不环节，建立起一个实验室文化活动的全面质量管理过程体系，即管理职责、资源管理、活动实现过程以及测量分析和改进的循环过程.这样建立的管理制度、实施细则、考核制度等等以真正做到以人为本，充分尊重实验人员及学生的人格，知人善任，用其长

8、，使实验室的管理上升到文化管理的高度.