宋豫杞开题报际果P件告

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1、黄河科技学院毕业设计开题报告表课题名称杨廷宝建筑学院总体规划课题来源(1)课题类型AY指导教师林深学生姓名宋豫杞专业城市规划学号090107004一、调研资料的准备[1理查德·p.多贝尔著校园景观：功能形式实例中国水利水电出版社；[2]同济大学李德华.城市规划原理[M].北京：中国建筑工业出版社；[3]C.威廉姆·布鲁贝克著学校规划设计；[4](日本)芦原义信著.外部空间设计.尹培桐译.北京:中国建工出版社；[5]中国城市规划设计研究院.城市规划资料集（第九册）[M].北京：中国建筑工业出版社；[6]王建国.现代城市设计理论和方法[M].南京：东南大学出版社；[7]天津大学张文忠.公共建筑设

2、计原理[M].北京：中国建筑工业出版社；[8]张鹏著校园视觉文化环境设计岭南美术出版社；[9]宋泽方周逸湖大学校园规划与建筑设计中国建筑工业出版社.；[10]建筑设计资料集编委会.建筑设计资料集（第四册）[M].北京：中国建筑工业出版社；[11]西蒙德著，俞孔坚译.景园建筑学[M].北京：中国建筑工业出版社；[12]KrierR著，钟山译.城市空间[M].上海：同济大学出版社，1991；[13]扬盖尔著，何人可译.交往与空间[M].北京：中国建筑工业出版社，2002；[14]朱文一著空间、符号、城市中国建筑出版社；二、设计的目的与任务设计目的：1、通过本课程的规划设计，掌握大学校园规划设计的

3、主要内容，方法、步骤和相关要求2、合理进行大学校园的土地使用、功能布局、道路组织和校园建筑群、各种室外空间的设计3、引导学生将现代教育理念融入到校园规划和校园环境之中，达到培养和提高综合分析问题、解决问题的能力4、训练对同一设计项目的多角度思考，训练主动寻求与解决问题的能力，为以后进一步学习城市规划设计打下基础设计任务：1、收集相关基础资料、背景材料和大学校园的有关标准，分析城市上一层次规划对基地的要求，以及基地与周围环境的关系，提出相应规划的项目内容、规模等指标。规划设计要求体现合理的校园功能系统和人文关怀的校园环境，突出鲜明的空间特色，统一有序的整体感和浓厚的文化氛围。规划范围的建筑单体

4、可自行设计，图书馆，教学楼，体育馆等，有具体的详图。合理规划校院内部道路并与城市道路恰当衔接。道路线型、宽度应符合技术规范要求，并应考虑适当的停车场地或车库。在掌握大学校园规划基本方法和达到基本技能训练要求的基础上，鼓励规划理念和技术手段的创新与探索，充分发挥个人的创力。6、规划成果的表现应明确，清晰并富有特色。意义：通过毕业设计可以提高我们综合运用所学知识的能力，使我们具有独立解决建筑单体设计与建筑群体规划设计的能力，掌握规划过程中应遵循的原则，从而为今后工作打下良好的基础。三、设计的思路与预期成果1．毕业设计设计思路：（1）收集有关资料，充分了解南阳市地方风情，地域文化等特色，了解杨廷宝

5、的生平事迹，在后期的校史馆和相关建筑设计中融入其理念。（2）进行调研，充分掌握项目基地现状，并且仔细分析现状特征，参考成功案例，总结、学习（3）在进行规划方案设计时，应深化落实城市上一层次规划对基地的要求，并与已批准的有关规划进行有机衔接，提出相应规划的项目内容、规模等指标。（4）首先从宏观视角进行大学校园的土地使用、功能布局、道路组织和校园建筑群、各种室外空间的设计。（5）其次校园规划设计的微观层次，把握、推敲建筑单体的设计。（6）合理规划校院内部道路并与城市道路恰当衔接，道路线型、宽度。使其衔接单体与整体的脉络。 （7）规划方案最后展现完整而有序的外部空间，创造密度适宜、尺度亲切簇群式建

6、筑空间，形成以山水园林为校园环境主体结构的生态校园，体现天人合一的人文文化。使得建筑与文化相容，与城市空间结构相依，做到真正意义上的合。2．毕业设计预期成果：（1）总体校园设计概念图（2）方案总体平面图1：1000图中应标明：用地方位和比例，所有建筑和构筑物的屋顶平面图，建筑层数，建筑使用性质，主要道路的中心线，道路转弯半径、停车位（地下车库和建筑底层架空部分应用虚线表现出其范围）室外广场，铺地的基本形式。（3）总体（或局部）剖立面图1：5001:500教学中心区建筑组群、局部环境的平面规划设计。（4）学校主大门的设计包括平、立、剖面图，图中应注明主要轴线尺寸。比例1:100—1:200.（

7、5）总体结构（至少包括功能、结构、道路、绿化、空间形态五个部分）分析图（6）方案总体规划设计鸟瞰图（7）主要经济技术指标及设计说明四、任务完成的阶段内容及时间安排第1-2周：收集相关文献资料；调研资料整理（文字、图纸）第3-4周：完成文献综述和文献翻译，总体结构方案的多向求解第5周：总体结构方案确定第6-7周：总体方案调整、深化第8-9周：深化、完善方案第10-11周：完成图纸、文本、说明书等全部成果第12周