板块1-中国古代文明的奠基与初步发展—先秦、秦汉

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1、文科生怎么考好历史高中历史大题答题模板同学们在做高中历史大题的时候,应当采用一些答题技巧,提高答题效率。以下是小编整理的高屮历史大题答题模板,供参考。基本方法:一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”,即段落化,一问一段,简明直观;要点化,一个得分点一句话;序号化,不同的段和不同的句上标山不同的序号,做到条理分明,一目了然。高中历史综合型问答题答题技巧此类问答题往往是上述两种或两种以上题型的综合,有利于考査考生对各种类型问答题的解题方法与技巧的掌握情况,能较好地反映出考生的答题能力,是近儿年高考问答题的命题趋势。典型例题概括洋务派、维新派、新文化运

2、动领袖们“向西方学习”的主要主张、社会实践和各自特点,指岀他们在目标追求上的共同之处,并分析这一追求过程对中国近代历史发展产生的影响。解题指导:本题是很典型的综合性问答题,第一M属概括题,第二I'M)属比较题,第三M属分析题。先审题,本题的提示项是“概括”、“指出”、“分析”,限定项是“洋务派”、“维新派”、“新文化运动领袖们”,屮心项是“14西方学习”、“目标追求”、“对屮国近代历史发展”,求答项是“主要主张”、“社会实践和各自特点”、“共同之处”、“影响”。然后再联系教材,列好提纲,一步步作答。注意切不可丢掉任一求答项,即审题时务必仔细,题目要求从主张、社会实践、特点、共同之处、影响五个

3、方面作答。答案要点:(1)主要主张:①洋务派:学习西方技术(或中体西用);②维新派:要求变法维新(实行君主立宪制,发展资本主义):③新文化运动领袖:提倡民主与科学。(2)社会实践:①洋务派:洋务运动;②维新派:戊戌变法;③新文化运动须袖:新文化运动。(3)特点:①洋务派:学习西方器物、技术;②维新派:学习西方政治制度;③新文化运动领袖:学习西方思想文化。(4)共同之处:挽救危亡。(5)影响:①推动了中国社会的近(现)代化;②在社会上起了思想启蒙的作用,促进了人们的觉醒。(如答救亡与启蒙相辅相成也可)高中历史材料问答题答题技巧答题时注意:读懂材料:审清材料中提到的看法、观点正确与否;根据题目的

4、要求去做。典型例题恩格斯说:“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力呈。”请结合第一工业革命和第二次工业革命的有关史实,回答:(1)两次工业革命对国际关系格局分别产生了哪些影响?(2)两次工业革命分别给中国带来了哪些影响?解题指导:本题以两次工业革命为切入点,考查考生对其影响(对国际关系格局及屮国)的掌握,从能力立意上看,主要考查考生的归纳、概括能力。要答好本题,首先要把握好题目的要求“结合有关史实”;其次把握好要回答的内容,“对国际关系(国际关系又可分为政治格局和经济格局)和中国”的影响的表现,最后组织答案。答案要点:(1)对国际关系格局的影响:①第一次工业革命,密切了世界各地的联系,最

5、终确立了资产阶级对世界的统治,也使东方从属于西方;资本主义世界体系初步形成。②第二次工业革命,使东西方经济联系更加密切,但东西方差距进一步拉大;资本主义世界体系最终确立;资本主义政治经济发展不平衡加剧;帝国主义国家间的矛盾加剧,最终导致第一次世界大战爆发。(2)对中国的影响:①第一次工业革命:欧美列强发动两次鸦片战争,中国开始沦为半殖民地半封建社会:近代工业(洋务企业和民族资本企业)产生;先进的中国人向西方学习。②第二次工业革命:帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,中国完全沦为半殖民地半封建社会;客观上促进了中国民族资本主义的发展;中国人救亡图存运动(维新运动、义和团运动和辛亥革命)髙涨。高中历史概

6、述型问答题答题技巧答题时注意:用词恰当,语言简练:合理利用阶段特征;充分使用教紂中的历史学科术语,少用文学语言。典型例题概述在我国近代历史发展进程中,具有深远影响的历史性转折,并指出中央政府为提高社会生产力、恢复和发展经济而采取的措施及成效。解题指导:20世纪以来,中国历史的发展经历了三次巨变,即辛亥革命推翻帝制、新民主主义革命胜利建立新屮国、1978年以来建设有屮国特色的社会主义。本题以“屮国近代历史发展进程”为时间限定,因而三次巨变中的现代史部分不要求回答。答案要点:(1)第一次转折:辛亥革命取得成功,建立了中华民国。措施:①奖励和保护工商、Ik,鼓励士绅阶层兴办实业,鼓励平侨在国内投资

7、。②设立实业部,各省成立实业公司。③废除清朝苛扔杂税。成效:1912〜1919年间,中国的民族工商业得到一次发展的机会,出现了短暂的春天。(2)第二次转折:新民主主义革命胜利,建立了中华人民共和国。措施:①没收官僚资本,建立社会主义国营经济。②在农村进行土地改革并引导农民开展互助合作运动。③在工矿企业进行生产技术改革及民主改革。④合理调整工商业。⑤发动“银元之战”和“米棉之战”,稳定物价。⑤由中央集中统一管理

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